企業(yè)家庭日哪里有-無(wú)錫企業(yè)家庭日-蘇州核舟企業(yè)管理咨詢

嗨，大家好 、我是忠梁！今天給大家?guī)?lái)的拓展項(xiàng)目是《把冰賣給愛(ài)基斯摩人》

一、 目的：銷售不可能賣的物品。

二、 時(shí)間：15分鐘

三、 道具：各組一張卡片

四、 步驟：

1、 將學(xué)員分成三人一組，并給每組一張卡片。每張卡片上寫(xiě)著一件商品的名字以及它應(yīng)賣給的特定人群。問(wèn)題很明顯，這些人群看起來(lái)好像并不需要這些商品。實(shí)際上，這些人群看起來(lái)好像完全應(yīng)該拒絕這些產(chǎn)品。

2、 每個(gè)小組應(yīng)該提出一個(gè)一分鐘的廣告語(yǔ)，用來(lái)把他們的商品銷售給卡片中描述的特定人群。該廣告需展示以下三點(diǎn)：

（1）該商品如何能使這個(gè)人群的生活變得更好；

（2）這個(gè)人群如何有創(chuàng)造性和有意義地使用這件商品；

（3）該商品與這個(gè)人群的特有目的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)之間是如何匹配的。

3、每個(gè)小組將他們的廣告詞朗誦給其他學(xué)員聽(tīng)，以一種有趣和有說(shuō)服力的方式表達(dá)。其他學(xué)員在思想上把自己看成這個(gè)人群來(lái)傾聽(tīng)廣告，并評(píng)判其是否成功。學(xué)員可以通過(guò)伸1-5個(gè)手指來(lái)表決，5個(gè)手指表示，這個(gè)廣告會(huì)說(shuō)服他們購(gòu)買該物品；1個(gè)手指表明，他們會(huì)笑話銷售人員，讓他們離開(kāi)。對(duì)比各組分?jǐn)?shù)，祝賀獲勝的一組，并帶頭鼓掌。

五、分享：

1、為了賣出這件商品，你們小組采用了什么策略？關(guān)于你的目標(biāo)人群的需要、想法或價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，你們?cè)鯓釉O(shè)想的？

2、為了從其他人的視角看待，你做了什么？

發(fā)放材料：

將下列各個(gè)詞組分別寫(xiě)在各索引卡片上：

愛(ài)斯基摩人的冰

夏威夷人的雪犁

航空公司的草坪躺椅

素食者的熱狗面包

高技術(shù)公司的打字機(jī)

公寓里的割草機(jī)

教師協(xié)會(huì)的泡泡糖

運(yùn)動(dòng)員的煙

和尚的梳子

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2017年8月14日，期待了兩月的6天6夜的《游戲比你會(huì)說(shuō)話》體驗(yàn)式培訓(xùn)師經(jīng)典導(dǎo)師班培訓(xùn)終于開(kāi)始了，在炎炎的夏日我們?cè)谔K州美麗的中華園大飯店迎來(lái)了來(lái)自五湖四海的20位小伙伴們。

開(kāi)課前的見(jiàn)面大家都很興奮，同一時(shí)間能夠認(rèn)識(shí)來(lái)自全國(guó)各地不同領(lǐng)域的精英，讓我更加珍惜跟好好相處和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

早上八點(diǎn)半課程正式開(kāi)始，先是王祿武老師的自我介紹，然后一個(gè)小游戲齊眉棍帶領(lǐng)大家進(jìn)入這次培訓(xùn)的主題，看似簡(jiǎn)單的游戲，團(tuán)隊(duì)執(zhí)行就出現(xiàn)了問(wèn)題。

接下來(lái)我們進(jìn)行團(tuán)隊(duì)建設(shè)，20個(gè)人分為兩個(gè)小隊(duì)，團(tuán)隊(duì)文化展示以后，無(wú)錫企業(yè)家庭日，開(kāi)始了兩個(gè)小隊(duì)的pk。

剛開(kāi)始游戲是七巧板，游戲一開(kāi)始場(chǎng)面，場(chǎng)面震撼啊，游戲全程中聽(tīng)到多的就是“隊(duì)長(zhǎng)我們需要這種形狀的”“隊(duì)長(zhǎng)你快點(diǎn)，快點(diǎn)拿給我”兩個(gè)隊(duì)長(zhǎng)就在大家的呼喊聲中奔跑著。

七巧板是一個(gè)管理類的游戲，這個(gè)游戲讓我們體會(huì)到的重要性，還有在工作中首要任務(wù)是制定戰(zhàn)略目標(biāo)，統(tǒng)籌規(guī)劃資源的合理分配。

背摔是一個(gè)個(gè)人挑戰(zhàn)的項(xiàng)目，這個(gè)項(xiàng)目給我的感觸很大，大家在一起都不到的時(shí)間就已經(jīng)極度信任彼此了，過(guò)程中每個(gè)小伙伴都是注意力高度的集中的，全身心的投入到活動(dòng)中，盡自己努力去接上面倒下的伙伴。

同時(shí)也告訴我們建立團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的信任感，企業(yè)家庭日設(shè)計(jì)，理解信任和承諾的重要性和力量；增強(qiáng)自信和自我控制；學(xué)習(xí)換位思考，更好地理解他人；理解做好自己的本職工作對(duì)下一個(gè)工序和流程的支持。

擊鼓顛球這是個(gè)考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)凝聚力的體現(xiàn)，全體學(xué)員取長(zhǎng)補(bǔ)短，團(tuán)結(jié)協(xié)作共同完成目標(biāo)的能力。觀察、預(yù)判、移動(dòng)、擊球。是眼、手、腳、腦的默契配合、不是你一個(gè)人在戰(zhàn)斗，我們是一個(gè)整體、一個(gè)團(tuán)隊(duì)。

這個(gè)游戲給我們體會(huì)一個(gè)團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)建，需要的經(jīng)歷形成期，動(dòng)蕩期，穩(wěn)定期和期，形成期大家為了一個(gè)共同的目標(biāo)走到一起，在達(dá)到目標(biāo)的過(guò)程中由于方式和方法的不同的就是動(dòng)蕩期，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的磨合進(jìn)入穩(wěn)定期，隨后進(jìn)入期，動(dòng)蕩期是難的，許多的團(tuán)隊(duì)就在再這個(gè)時(shí)期就失敗，當(dāng)然渡過(guò)了動(dòng)蕩期，如何使期更長(zhǎng)這也是很重要的。

以上這些游戲給大家?guī)?lái)了很多體會(huì)和思考，也有小游戲大家玩的很投入，你們看下圖的兩個(gè)美女圍著兩個(gè)小繩子也是這這么的投入和專注。

紅黑商戰(zhàn)，這一個(gè)反映人性反面的一面，這里涉及到兩個(gè)問(wèn)題，溝通和信任。這就是，“紅與黑”選擇所反應(yīng)出的人性。人的一生，待人處事其實(shí)就是在不斷地玩著紅黑商戰(zhàn)，企業(yè)家庭日怎么樣，在不斷的做出“紅與黑”的選擇。

在工作中，我們會(huì)遇到各種的商業(yè)交易，這個(gè)時(shí)候?qū)ι朴诘木S護(hù)問(wèn)題就好比商戰(zhàn)中的出牌，十分重要，信任是良好合作的開(kāi)端，商譽(yù)一旦破壞，信任基礎(chǔ)就會(huì)崩塌，就會(huì)形成競(jìng)爭(zhēng)，造成雙輸?shù)木置妗?/p>

求生墻這個(gè)一個(gè)團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，面對(duì)一個(gè)四米的高墻，在不借助任何外力的情況下，對(duì)任何一個(gè)人都是一堵不可逾越的高墻......

但是在整個(gè)團(tuán)隊(duì)面前，我們成功的翻越了這個(gè)高墻，在翻越的過(guò)程中隊(duì)員們個(gè)個(gè)就像沖鋒陷陣的勇士，奮不顧身，此情此景感人至深，下來(lái)之后很多人的肩膀都留有淤青，但是沒(méi)有人在乎這些，完全沉浸在勝利的興奮中。

同舟共濟(jì)，企業(yè)家庭日哪里有，榮辱與共，大家為了一個(gè)共同的目標(biāo)而團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)好的成績(jī)。 如果我們將這種精神勇于工作中，那我們還有什么困難不能克服，什么艱難險(xiǎn)阻不能戰(zhàn)勝呢。所以說(shuō)，做任何事，只有團(tuán)結(jié)協(xié)作才是取勝的關(guān)鍵。

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一、 目的：體會(huì)單向的溝通和雙向溝通的不同，作為溝通的方式要根據(jù)不同的場(chǎng)合及環(huán)境而定。

二、 時(shí)間：15-20分鐘

三、 道具：需要全班總?cè)藬?shù)X2的A4紙（廢紙可以）

四、 步驟：

1、給每位學(xué)員發(fā)一張廢紙。

2、培訓(xùn)師發(fā)出單項(xiàng)指令：

—大家閉上眼睛

—全過(guò)程不許問(wèn)問(wèn)題

—把紙對(duì)折

—再對(duì)折

—再對(duì)折

—把右上角撕下來(lái)，轉(zhuǎn)180度，把左上角也撕下來(lái)

—睜開(kāi)眼睛，把紙打開(kāi)

培訓(xùn)師會(huì)發(fā)現(xiàn)有各種各樣的。

第二步

3、 ? 這時(shí)培訓(xùn)師可以請(qǐng)一位學(xué)員上來(lái)，重復(fù)上述的指令，不同的是這次學(xué)員們可以問(wèn)問(wèn)題。

五、 分享：

1、 ? ? 完成一步之后可以問(wèn)大家，為什么會(huì)有這么多不同的結(jié)果（也許大家的反應(yīng)是，單向溝通不許問(wèn)問(wèn)題所以會(huì)有誤差）。

2、 ? ? 完成第二步之后又問(wèn)大家，為什么還會(huì)有誤差（希望說(shuō)明的是，任何溝通的形式及方法都不是定的，它依賴于溝通者雙方彼此的了解，溝通環(huán)境的限制等，溝通是意義轉(zhuǎn)換的過(guò)程）。

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