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建議家長在孩子上幼兒園之前常帶他到幼兒園參觀,參與其他小朋友的活動(dòng)或是與老師有一些接觸,也可以經(jīng)常帶孩子去小朋友多的地方如少年宮、兒童樂園等,從而實(shí)現(xiàn)孩子心理秩序的過渡。此外,進(jìn)入早教機(jī)構(gòu),由父母帶孩子一起上一段時(shí)間的課,讓他初步感知老師與自己、教與學(xué)、同學(xué)與自己的關(guān)系,建立感。同時(shí)要提醒家長注意培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自信心,讓孩子盡快地適應(yīng)幼兒園的生活。

在開學(xué)前,爸爸媽媽要為寶寶做足功課。提前做好過渡,讓寶寶喜歡上幼兒園。
提前熟悉幼兒園的環(huán)境和老師
對(duì)于要上幼兒園的寶寶來說,大的恐懼就是離開所有熟悉的環(huán)境和熟悉的人,所以要提前帶寶寶到幼兒園參觀玩耍,讓他熟悉幼兒園的環(huán)境和老師。
現(xiàn)在多數(shù)幼兒園在正式開學(xué)前都會(huì)舉辦幼兒園開放日活動(dòng),這時(shí)好帶寶寶去玩,一方面讓孩子熟悉幼兒園的環(huán)境,熟悉幼兒園的各個(gè)層樓布局,讓幼兒知道洗手間在哪里、課室在哪里、宿舍在哪里;要喝水、要上廁所怎么辦;另一方面,讓幼兒熟悉園里的人,教他們都有哪幾位老師,君誠博雅實(shí)驗(yàn)幼兒園民辦學(xué)校,盡量帶寶寶認(rèn)識(shí)這些老師。如果有其他小朋友參加開放日活動(dòng)就更好了,可以讓小朋友互相認(rèn)識(shí),一起玩耍。
我發(fā)現(xiàn)在幼兒園也會(huì)有這樣的現(xiàn)象。家長一看孩子哭得特別難過的時(shí)候,自己的情緒也出來了,然后就會(huì)陷到情緒中。在這段關(guān)系中,兒童并沒有得到媽媽的支持。我們說兒童透過哭會(huì)把與媽媽分離的這件事,慢慢從心理上接納,同時(shí)兒童透過哭將自己的內(nèi)在空間擴(kuò)大,幫助他體驗(yàn)和接納更多的事情。
孩子在早上跟媽媽不愿意說再見,我們還是需要觀察,是孩子真的想念媽媽,還是兒童在幼兒園發(fā)生的問題,他不能夠面對(duì)和解決呢?不知道這位家長有沒有跟孩子溝通過這個(gè)事情。我們首先要做的就是接納孩子此刻的情緒,并且向孩子表達(dá)愛。

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