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遵循的研發(fā)原則,電子班牌可在學(xué)校教育教學(xué)現(xiàn)實(shí)需求的基礎(chǔ)上,整合兼容現(xiàn)有軟硬件資源,且可無(wú)縫對(duì)接其他功能模塊,滿足智慧教室開(kāi)放、共享的應(yīng)用拓展。
電子班牌既考慮學(xué)校自身?xiàng)l件,滿足當(dāng)前教育教學(xué)需求,又考慮學(xué)校的未來(lái)發(fā)展,支持不斷升級(jí)優(yōu)1質(zhì)技術(shù)及應(yīng)用,保持持續(xù)及優(yōu)化功能,突出應(yīng)用,打造特色鮮明、綠色環(huán)保、安全、高1效的智慧校園。
未來(lái)教室是智慧校園建設(shè)中的一個(gè)重要成果,它將顛覆學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)傳統(tǒng)教室的想象。在這個(gè)教室里,較大的變化是沒(méi)有黑板,也沒(méi)有粉筆,更沒(méi)有教科書,只有一個(gè)像超大屏幕的電子白板,電子班牌系統(tǒng)價(jià)格,老師的手輕輕一指,所有的教程就以圖文并茂、聲像結(jié)合的形式出現(xiàn)在學(xué)生的眼前,那就是電子班牌。而學(xué)生也不再需要背著幾公斤重的書包,只要隨手拎一個(gè)“電子書包”即可輕松上課,電子書包里裝滿了生動(dòng)有趣的互動(dòng)教材,能在上面直接做好作業(yè)并提交,也能在上面回答老師提出的問(wèn)題,它就是一個(gè)的學(xué)習(xí)pad。
電子班牌的操作習(xí)慣課堂化,以易用性促進(jìn)廣大師生將信息化設(shè)備真正應(yīng)用到教學(xué)中來(lái)。教師集中精力培養(yǎng)學(xué)生,課堂互動(dòng)性增強(qiáng),學(xué)生的參與度提高。
通過(guò)師生在教學(xué)中電子班牌方案的逐步增量應(yīng)用,促進(jìn)電子班牌使用習(xí)慣的養(yǎng)成,促進(jìn)學(xué)校教室信息化設(shè)備的通用性提升,打破信息化教室都是教室的局面,促使學(xué)校的每一間教室都建成智慧學(xué)校,實(shí)現(xiàn)智慧教室“課堂用、經(jīng)常用,普遍用”的基本目標(biāo)。

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