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校園科技館建設(shè)的重要意義
對(duì)于工業(yè)化社會(huì)的教育,我們可謂駕輕就熟,從千人一面的學(xué)校、千篇一律的課程,到整齊劃一的管理,學(xué)校規(guī)范化的目標(biāo)是達(dá)到了,可由此帶來的卻是產(chǎn)品的標(biāo)準(zhǔn)化,兒童科普館展品,學(xué)生大都成了統(tǒng)一規(guī)格的“標(biāo)準(zhǔn)件”,帶來的影響也顯而易見。
沒有科技的教育,就難以培養(yǎng)具有精神的人才。素質(zhì)教育的重點(diǎn)是培養(yǎng)具有精神和實(shí)踐能力的新型人才,校園科普館展品,沒有學(xué)??萍拣^這個(gè)載體,也就難以負(fù)擔(dān)起培養(yǎng)學(xué)生的精神和實(shí)踐能力的重任。

校園科技館以“體驗(yàn)科學(xué)、感悟科學(xué)”為宗旨,融展示和參與、教育與科研為一體,以學(xué)科綜合的手段和寓教于樂的方式,讓青少年學(xué)生在賞心悅目的體驗(yàn)活動(dòng)中,接受現(xiàn)代科技知識(shí)的教育和科學(xué)精神的熏陶。
體驗(yàn)科學(xué)——通過營造科學(xué)氛圍,使學(xué)生在參與、互動(dòng)的過程中,體驗(yàn)科技的美妙與神奇,體會(huì)科技與人、自然、社會(huì)的關(guān)系,廣東科普館展品,從而感悟科學(xué),開啟智慧。
激發(fā)——引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),在探索、發(fā)現(xiàn)的過程中,激發(fā)科學(xué)興趣、培育科學(xué)觀念,培養(yǎng)意識(shí)和精神。
環(huán)保節(jié)能——以人為本,遵循可持續(xù)發(fā)展原則,采用環(huán)保材料,利用自然資源,打造綠色生態(tài)展示空間。
科技——將傳統(tǒng)手法結(jié)合現(xiàn)代聲光電技術(shù)、多媒體展示和互動(dòng)觸控系統(tǒng),嚴(yán)格按照要求標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范設(shè)計(jì)燈光照明、建筑防火、疏散和消防設(shè)施等。


注冊(cè)資金:10萬
聯(lián)系人:高經(jīng)理
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