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校園雕塑的隱形教育功能
每一座校園雕塑均蘊含有一定的道德追求,能對學生產(chǎn)生巨大的道德潛化作用,激發(fā)學生對道德原則、道德規(guī)范在情緒上的認同,產(chǎn)生共鳴。校園雕塑作為一種精神載體,它具有文字屬性,同樣體現(xiàn)“文以載道”的精神。體現(xiàn)為對學生價值判斷的影響,這其中傳統(tǒng)的論理道德和時代的主導思想又表現(xiàn)得十分突出。


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校園雕塑是雕塑藝術(shù)中的重要組成部分,也是校園文化中的重要組成 部分,校園雕塑孔子像,能夠裝飾、豐富和美化校園環(huán)境空間,豐富師生的精神生活,同時校園雕塑以漸進、反復滲透的方式、日積月累、潛移默化地傳播著美學信息,對學揮其 審美和教育功能,從而營造出一種充滿人文關(guān)懷和文化內(nèi)涵的育人校園文化。

