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小學(xué)家長早知道，小學(xué)與初中學(xué)習(xí)上的7大差異！

不同點1：

學(xué)習(xí)方法不同，從傳授性到理解性。

應(yīng)對：多提問、多思考、多總結(jié)。'小學(xué)生的學(xué)習(xí)主要是眼看、手寫、記住，而初中要求學(xué)生充分理解知識，并用思維去分析知識。'

建議從現(xiàn)在起，培養(yǎng)孩子多提問、多思考、多總結(jié)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

不同點2：

學(xué)習(xí)要求不同，從指令性到計劃性。

應(yīng)對：學(xué)會預(yù)習(xí)，提高學(xué)習(xí)主動性。

小學(xué)主要依賴老師安排，初中則要求學(xué)生自覺主動。從小學(xué)到初中，學(xué)習(xí)態(tài)度應(yīng)從'要我學(xué)'轉(zhuǎn)變到'我要學(xué)'。

不同點3：

學(xué)習(xí)行為不同，從隨意性到目標性。

應(yīng)對：培養(yǎng)孩子做一周學(xué)習(xí)安排。建議家長現(xiàn)在就開始培養(yǎng)孩子制定一周學(xué)習(xí)計劃和安排一周學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣。

不同點4：

學(xué)習(xí)時間不同，從短時間到長時性。

應(yīng)對：培養(yǎng)孩子的耐性?，F(xiàn)在小學(xué)生的學(xué)習(xí)時間基本上是'4+1'，即在學(xué)校4個小時學(xué)習(xí)，家里1個小時。初中以后，學(xué)習(xí)時間就要變成7+2，這就要培養(yǎng)孩子的耐性。

不同點5：

學(xué)習(xí)內(nèi)容不同，從單純性到多樣化。

應(yīng)對：別偏科，多看基礎(chǔ)科學(xué)。黃漢軍認為，輔導(dǎo)書不宜太多，好每科不超過一本，以幫助孩子提高理解能力。

不同點6：

學(xué)習(xí)成績不同，打滿分或高分的次數(shù)由多變少。

應(yīng)對：理性看待成績，注重過程。小學(xué)學(xué)生容易得高分甚至滿分，初中后則不容易。家長要有心理準備，孩子學(xué)習(xí)過程認真努力就可以了。

許多提到小升初之后，要正確看待分數(shù)，重視學(xué)習(xí)過程。

不同點7：

孩子生活習(xí)慣不同，從自由到自律。

應(yīng)對：約法三章，獎懲分明。不少家長在處理孩子的問題上過于簡單，不是打罵，就是重獎，時間長了，這些都會沒有效果，因此可以在尊重孩子的基礎(chǔ)上做到'約法三章'。

要幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。實踐證明，最you優(yōu)xiu秀的孩子往往不是最聰明的孩子，而是學(xué)習(xí)習(xí)慣好的孩子。

博士父母為什么教出的孩子，是班里倒數(shù)第yi一？

“每瞬間，你看到孩子，也就看到了自己，你教育孩子，也是在教育自己，并檢驗自己的人格?！?/p>

——教育家蘇霍姆林斯基

有，一位身為大學(xué)教師的朋友跟我聊起他那上小 學(xué)三年級的孩子，夫妻兩個都是博士，朋友的妻子還是“”，可兒子的成績是班級倒數(shù)第yi一，他問我為

什么，我說主要你的夫人太能干了。他還以為是開玩笑呢，認為我在指他夫人忙于事業(yè)，就說，沒有，我老婆每天陪他寫作業(yè)，就是每次不到五分鐘，就火冒三丈，對著孩子大叫“你怎么這么笨！”。

我說，你看 ，問題就出在這里，你兒子的母親太聰明了，他這么小怎么可能比他母親聰明呢？

不知大家是否留心過很多名人傳記中是怎樣描寫母親的：母親溫柔、賢淑、善解人意，她始終默默地為孩子奉獻而毫無怨言，母親堅強、善良、有主見，小升初輔導(dǎo)機構(gòu)，好像沒有什么事情可以難倒母親的……這些文字是不是很熟悉?就是這樣的母親才可能培養(yǎng)出了那么出色的孩子。因為孩子在幼小時對母親有著本能的依賴，所以，母親的性格、語言和行為會影響孩子的一生。

試著做到下面這幾點，你將會成為一名真正意義上的母親：

進門前忘記自己的不愉快

進家門前，務(wù)必忘掉不愉快的事，孩子需要的是每天都正能量的母親。高興時孩子是你的心肝寶貝；不高興時，孩子就是你的出氣筒。你對孩子的態(tài)度一會兒是零上40度，一會兒是零下40度，想一想，幼小的孩子怎么受到了！

孩子的小小榮譽

孩子今天得到一顆五角星，興致沖沖的告訴爸爸媽媽，可是我們很多的家長，尤其是爸爸們不顧一屑，雖然在家長看來很不起眼，可是你們看到孩子眼神里的喜悅嗎？他希望得到大人的肯定和zan賞。最恰當(dāng)?shù)霓k法是說能不能讓媽媽看看，要與他分享這個快樂。

無知的媽媽

不要當(dāng)孩子的“百事通”。比如孩子問花兒為啥是香的，媽媽大可不必張嘴就答。此時不妨也帶著好奇的神態(tài)問問孩子：“媽媽也不太知道，要不你告訴媽媽你的想法？”如果孩子說不出來，就拿出《十萬個為什么》，或者帶孩子去書店、圖書館，教他如何自己找答案。當(dāng)?shù)玫酱鸢负蠛⒆訒苡谐删透?，多次之后就養(yǎng)成查閱資料不依賴媽媽的習(xí)慣了。

最忌諱就是'你是豬嗎？怎么連這個都不知道'類似答案來打擊孩子，幾次之后，孩子就會回避問媽媽問題變得很自卑。

淡定，小升初輔導(dǎo)哪里好，再淡定

當(dāng)孩子告訴媽媽今天考試沒考好時，媽媽一定要克制自己的情緒，絕dui對不能發(fā)火或臉色陰沉，孩子這時正緊張地觀察著媽媽的臉色呢。所以，媽媽好表現(xiàn)得沒什么情緒變化，讓孩子把卷子拿出來，和孩子一起分析錯在哪兒。要是孩子已經(jīng)明白了錯在哪兒，媽媽也不必再糾纏。但最后要鼓勵他：你看，你弄明白了下次考試就不會錯了。媽媽要是感到自己無法控制情緒就去衛(wèi)生間洗把臉，照照鏡子，做幾個深呼吸。

面對失敗，要堅強

女兒很小的時候，我們就有目的地從游戲中讓她學(xué)習(xí)面對失敗，讓她有機會在玩樂中嘗到“輸”的滋味，體驗“勝敗乃兵家常事”的道理。當(dāng)然，孩子經(jīng)歷“輸”的時候總會稍有失望和不快的感覺。這時我們就給她以適當(dāng)?shù)陌参亢凸膭?，告訴她：“我知道輸?shù)粲螒蛄钅阌悬c不開心，不過這次輸不代表每次都會輸，只要盡力參與，總會有辦法成功的?！爆F(xiàn)在孩子長大了，每當(dāng)她在學(xué)習(xí)上遇到困難想退縮的時候，我就會給她一個參照物和一個她可以看得到、能達到的目標。我會明白地告訴她：“你現(xiàn)在的成績比起媽媽剛學(xué)的時候并不差，一對一小升初輔導(dǎo)，如果你堅持下去，將來你就會比媽媽做得更好；如果你放棄了，你就永遠是這個水平了，永遠比不上媽媽了?！?/p>

不要“專制”

媽媽不要在孩子還沒把想說的話表達清楚時，就自以為是地搶先表達自己的觀點，不管孩子是否愿意，就以“你必須……”、“你應(yīng)該……”的語氣命令孩子，以自己的觀點來代表孩子的觀點，而且要求孩子去執(zhí)行。媽媽千萬不能成為“專制”的代名詞。在這種情況下長大的孩子缺乏主見，缺乏是非判斷能力。媽媽和孩子之間應(yīng)建立平等的關(guān)系(平等不是無原則)，懂得互相尊重對方。

別傷害最親近的人

媽媽在孩子面前要控制自己說話的方式。上最了解孩子的就是母親，所以，母親最清楚孩子的弱點在什么地方，假如母親在說話時經(jīng)常直指孩子的弱點，以諷刺、批評或要挾，或是明明知道孩子做不到而故意要求孩子去做，這無疑是用最尖銳的武qi器在不斷刺傷孩子的痛處。孩子內(nèi)心會很受傷害，因為這個傷害來自于他最親近的人。

關(guān)上你的嘴

嘮叨只能加深親子關(guān)系的裂痕。本來應(yīng)該成為避風(fēng)港的家，在孩子眼里反成為“風(fēng)暴”中心。等到了青春期，孩子會發(fā)生“出走”現(xiàn)象。不如用簡短的語言告訴孩子他所犯的錯誤所在或應(yīng)該注意些什么，接下來，母親的沉默肯定比繼續(xù)說話更有用，不要以為孩子不懂，他雖然裝得一副無所謂的樣子，但實際上在觀察母親是否把所說的事當(dāng)真。

總之，媽媽在家就是媽媽，不是職業(yè)女性，媽媽應(yīng)該照顧好孩子的生活起居，關(guān)注到孩子內(nèi)心的起伏變化，關(guān)心孩子的一舉一動，呵護好孩子幼稚的情感，培養(yǎng)好孩子的性格。

假如希望自己孩子將來能夠超越自己，那么，再能干的母親，在孩子面定要表現(xiàn)得“無知”一點，表現(xiàn)得“笨”一點，表現(xiàn)得“遲鈍”一點，表現(xiàn)得“和風(fēng)細雨”一點，這樣的話，孩子會很有成就感地感到他比他媽媽“有知”、“聰明”和“敏捷”，小升初，他覺得他每天都在超過媽媽，直到有，他真的超過了媽媽。