軍史館展廳設(shè)計(jì),展廳設(shè)計(jì),12年展廳設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)

博物館陳列展覽多學(xué)科特征（二）

    值得注意的是，陳列展覽的多學(xué)科性在不同項(xiàng)目中所體現(xiàn)的團(tuán)隊(duì)形式是存在差異的。例如，在以展示藝術(shù)品和某種特色館藏的陳列展覽中，由研究主導(dǎo)的團(tuán)隊(duì)構(gòu)架比較明顯，制定方案，企業(yè)展廳設(shè)計(jì)，組織展品，展廳設(shè)計(jì)師加以形象化設(shè)計(jì)，保管人員提出布展建議，展廳設(shè)計(jì)教育人員準(zhǔn)備解說材料補(bǔ)充展覽的內(nèi)容。這種多學(xué)科團(tuán)隊(duì)形式可能在跨學(xué)科的，“故事”型的陳列展覽項(xiàng)目中會(huì)顯現(xiàn)出不足。不可否認(rèn)，在陳列展覽的多學(xué)科工作中存在著團(tuán)隊(duì)心理平衡問題。不論那一學(xué)科，扮演什么角色，都要在項(xiàng)目中體現(xiàn)合作精神。所以，院史館展廳設(shè)計(jì)，參與人員的選擇不僅要基于他的專業(yè)特長，而且要有與人合作的能力。同時(shí)，協(xié)調(diào)好歸屬感和獨(dú)立個(gè)性也是陳列展覽團(tuán)隊(duì)開展多學(xué)科協(xié)作的必要保障。

企業(yè)展廳設(shè)計(jì)

校史館設(shè)計(jì)

軍史館設(shè)計(jì)

努力處理好陳列展覽和觀眾的和諧關(guān)系（二）

    在具體操作層面上，多種不同的方法和技術(shù)正在不斷得以驗(yàn)證。例如，將以下工作引進(jìn)整個(gè)陳列展覽項(xiàng)目的開發(fā)過程:

    一，企業(yè)展廳應(yīng)開展觀眾對(duì)陳列內(nèi)容理解水平的相關(guān)研究，以便幫助陳列設(shè)計(jì)和組織安排展品，展廳設(shè)計(jì)，

    二，企業(yè)展廳提出一些輔助性問題，鼓勵(lì)觀眾閱讀說明文字和觀看產(chǎn)品;

    三，企業(yè)展廳完善陳列展覽吸引力研究的方法，提出保持陳列展覽吸引力和感染力的衡量標(biāo)準(zhǔn);

    四，企業(yè)展廳在陳列展覽的籌備階段準(zhǔn)備不同主題，通過調(diào)查、問卷和觀眾評(píng)估來加以判斷;

    五，企業(yè)展廳通過陳列展覽的模型和展品組合進(jìn)行造型檢測，讓觀眾考察哪些方面需要進(jìn)行改進(jìn)和哪些地方可以更加經(jīng)濟(jì)合理;

    六，企業(yè)展廳通過使用興趣檢測技術(shù)，軍史館展廳設(shè)計(jì)，提供陳列展覽有效性與“教育值”之比的明確標(biāo)準(zhǔn)。

    總之，站在企業(yè)展廳的角度，在籌備一個(gè)陳列展覽并渴望他得到觀眾認(rèn)可時(shí)，必須了解其觀眾的特征。陳列展覽要為觀眾營造一種舒適的愉悅的和令人滿意的體驗(yàn)，以便使觀眾在博物館空間內(nèi)所花費(fèi)的時(shí)間和精力更加有價(jià)值。而站在觀眾的角度，首先他們應(yīng)當(dāng)是被期望的，其次應(yīng)當(dāng)是被了解的，而且始終應(yīng)當(dāng)是被鼓勵(lì)的。

企業(yè)展廳設(shè)計(jì)

校史館設(shè)計(jì)

軍史館設(shè)計(jì)