舞蹈_隕石教育培訓(xùn)_舞蹈教學(xué)

判定藝術(shù)院校實(shí)力標(biāo)準(zhǔn)

是否有相關(guān)專業(yè)的碩士、博士授quan權(quán)點(diǎn)

例如設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)碩士、電影學(xué)碩士、工業(yè)設(shè)計(jì)碩士等。博士點(diǎn)清單詳見(jiàn)附錄。

師資力量是重要的指標(biāo)

主要表現(xiàn)在、副、導(dǎo)師數(shù)量及質(zhì)量方面，還有就是院長(zhǎng)、系主任或者重量級(jí)的大師也很關(guān)鍵。例如中央美術(shù)學(xué)院的校長(zhǎng)范迪安是中國(guó)美術(shù)協(xié)會(huì)的會(huì)長(zhǎng)，暨南大學(xué)藝術(shù)學(xué)院影視藝術(shù)家張鐵林，上海大學(xué)上海電影學(xué)院院長(zhǎng)陳凱歌，浙江音樂(lè)學(xué)院院長(zhǎng)徐孟東，曾任上海音樂(lè)學(xué)院副院長(zhǎng)，是中國(guó)音樂(lè)家協(xié)會(huì)理事、中國(guó)音協(xié)音樂(lè)教育委員會(huì)副主任，都對(duì)學(xué)院的發(fā)展起著很重要的作用。

辦學(xué)時(shí)間的長(zhǎng)短也是一個(gè)參考因素

辦學(xué)久遠(yuǎn)的，一般在教學(xué)設(shè)施、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等方面會(huì)比較豐富一些。不過(guò)浙江音樂(lè)學(xué)院雖然在2016年去籌成立，但是整體實(shí)力一樣不可小覷。

藝術(shù)辦學(xué)規(guī)模在一定程度上反映了院校的實(shí)力

如果一所大學(xué)只有一個(gè)音樂(lè)專業(yè)，而另外一所大學(xué)有一個(gè)音樂(lè)學(xué)院或者好幾個(gè)音樂(lè)性質(zhì)的學(xué)院，后者想對(duì)來(lái)說(shuō)會(huì)更強(qiáng)一些。一般藝術(shù)院校的整體專業(yè)水平會(huì)高于綜合類大學(xué)的藝術(shù)學(xué)院。

這里的“讀”指的是朗讀，舞蹈，是用嘴去讀，而不是用眼去看，顧名思義，“速讀”也就是快速的朗讀。 這種訓(xùn)練方法的目的，是在于鍛煉人口齒伶俐，語(yǔ)音準(zhǔn)確，吐字清晰。

方法：找來(lái)一篇演講辭或一篇文辭優(yōu)美的散文。先拿來(lái)字典、詞典把文章中不認(rèn)識(shí)或弄不懂的字、詞查出來(lái)，搞清楚，弄明白，然后開(kāi)始朗讀。一般開(kāi)始朗讀的時(shí)候速度較慢，逐次加快，一次比一次讀得快，最后達(dá)到你所能達(dá)到的最快速度。

要求：讀的過(guò)程中不要有停頓，發(fā)音要準(zhǔn)確，吐字要清晰，要盡量達(dá)到發(fā)聲完整。因?yàn)槿绻悴话衙總€(gè)字音都完整的發(fā)出來(lái)，那么，如果速度加快以后，就會(huì)讓人聽(tīng)不清楚你在說(shuō)些什么，快也就失去了快的意義。我們的快必須建立在吐字清楚、發(fā)音干凈利落的基礎(chǔ)上。我們都聽(tīng)過(guò)體育節(jié)目的解說(shuō)宋世雄的解說(shuō)，舞蹈專業(yè)，他的解說(shuō)就很有“快”的功夫。宋世雄解說(shuō)的“快”，是快而不亂，每個(gè)字，每個(gè)音都發(fā)得十分清楚、準(zhǔn)確，少兒舞蹈培訓(xùn)，沒(méi)有含混不清的地方。我們希望達(dá)到的快也就是他的那種快，吐字清晰，發(fā)音準(zhǔn)確，而不是為了快而快。

速讀法的優(yōu)點(diǎn)是不受時(shí)間、地點(diǎn)的約束，無(wú)論在何時(shí)、何地。只要手頭有一篇文章就可以練習(xí)。而且還不受人員的限制，不需要?jiǎng)e人的配合，一個(gè)人就可以獨(dú)立完成。當(dāng)然你也可以找一位同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)你的速讀練習(xí)，讓他幫助挑你速讀中出現(xiàn)的毛病。比如哪個(gè)字發(fā)音不夠準(zhǔn)確，那個(gè)地方吐字還不清晰，等等，這樣就更有利于你有目的地進(jìn)行糾正、學(xué)習(xí)。你還可以用錄音機(jī)把你的速讀錄下來(lái)，然后自己聽(tīng)一聽(tīng)，從中找出不足，進(jìn)行改進(jìn)。如果有老師指導(dǎo)就更好了。