實驗室是社會服務的基礎
高等學校利用自身的知識(智力)和技術(shù)優(yōu)勢,直接為社會解決迫切的生產(chǎn)實際問題和社會發(fā)展服務問題,以滿足社會各方面對高等學校的需求。相關統(tǒng)計表明,高等學校是我國科技活動的重要力量,演示臺,尤其在基礎研究活動中占有十分重要的地位。2006年高等院校輸出技術(shù)項目18 401項,輸出技術(shù)交易額65.0億元(2006年全國技術(shù)市場統(tǒng)計分析報告),而這都離不開實驗的支持。










實驗室是培養(yǎng)專門人才的重要保障
隨著高等教育的發(fā)展,培養(yǎng)理論與實踐并重,具有較高綜合素質(zhì)與創(chuàng)新能力,化學實驗演示臺,適應社會發(fā)展需要的人才,是高等學校在新形勢下面臨的新任務。
實驗室是開展實驗教學,學生演示臺,培養(yǎng)學生實踐能力與綜合素質(zhì)的主要場所,也是實現(xiàn)高等學校培養(yǎng)專門人才的目標和學生完成學業(yè)的必備條件。在高等學校的教學資源配置體系中,實驗室建設的資金投入量和固定資產(chǎn)額占有相當大的比例,可以說,實驗室集中了學校主要的技術(shù)裝備與教學資源,生物實驗演示臺,特別是許多具有較高技術(shù)水平和功能的高、精、尖儀器設備,對教學、科研、技術(shù)開發(fā)等形成了強大的支撐。學生通過對這些設備的使用了解,可以親身并直觀感受到現(xiàn)代科學技術(shù)的成果與發(fā)展趨勢,感受到濃厚的學術(shù)、技術(shù)氛圍。
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