昕悅飛揚(yáng)_輕度自閉癥_兒童輕度自閉癥去哪里治

輕度孤獨(dú)癥訓(xùn)練的機(jī)構(gòu)

      位于北京的昕悅飛揚(yáng)孤獨(dú)癥兒童康復(fù)訓(xùn)練中心，擁有數(shù)十位專業(yè)并富有愛(ài)心的出色的教師。這些老師大學(xué)期間都是學(xué)特殊教育專業(yè)的，有著2-30年特教工作經(jīng)驗(yàn)。部分教師有十多年幼兒園教師工作經(jīng)驗(yàn)。

     教學(xué)總監(jiān)：霍維迪。30年特教工作經(jīng)驗(yàn)，退休前擔(dān)任東城區(qū)培智學(xué)校班主任。專業(yè)經(jīng)驗(yàn)超3萬(wàn)小時(shí)。為數(shù)千位孤獨(dú)癥兒童進(jìn)行過(guò)專業(yè)教學(xué)。

     特長(zhǎng)：能在很短的時(shí)間內(nèi)，有效洞察各類孤獨(dú)癥兒童情緒，并快速做出應(yīng)對(duì)。善于運(yùn)用個(gè)別化游戲訓(xùn)練法，幫助兒童逐步康復(fù)。

     教學(xué)主管：張秦琴，畢業(yè)于南京特殊教育師范學(xué)院。

    孤獨(dú)癥康復(fù)教育經(jīng)驗(yàn)超過(guò)15000小時(shí)。為超500名孤獨(dú)癥兒童做專業(yè)評(píng)估，為近千名孤獨(dú)癥兒童做個(gè)別化康復(fù)訓(xùn)練。所教近600名孤獨(dú)癥兒童已進(jìn)入普通小學(xué)或者幼兒園融合。

    特長(zhǎng)：熟練使用各類評(píng)估工具，幫助兒童準(zhǔn)確測(cè)評(píng)真實(shí)能力！善于語(yǔ)言康復(fù)、語(yǔ)言行為之自然情景教學(xué)、ALP主動(dòng)學(xué)習(xí)方案、關(guān)鍵技能反應(yīng)訓(xùn)練等。

輕度兒童孤獨(dú)癥診斷

      大城市正規(guī)大機(jī)構(gòu)的輕度兒童孤獨(dú)癥診斷評(píng)估，兒童輕度自閉癥去哪里治，可以彌補(bǔ)傳統(tǒng)診斷時(shí)間較短，沒(méi)有時(shí)間詳細(xì)解答家長(zhǎng)疑問(wèn)的不足，輕度自閉癥能上學(xué)嗎，幫助家長(zhǎng)清楚認(rèn)識(shí)到孤獨(dú)癥孩子真實(shí)的發(fā)展水平。

      以位于北京的昕悅飛揚(yáng)孤獨(dú)癥兒童康復(fù)訓(xùn)練中心為例，其不僅可以做國(guó)際上正在用的PEP-3（孤獨(dú)癥兒童心理教育評(píng)估）、VB-MAPP（語(yǔ)言行為里程碑評(píng)估）、運(yùn)動(dòng)能力評(píng)估等，輕度自閉癥，同時(shí)還創(chuàng)新性的把三項(xiàng)評(píng)估結(jié)合起來(lái)，建立了一個(gè)評(píng)估體系。這就避免了傳統(tǒng)機(jī)構(gòu)“只做一個(gè)評(píng)估，能力評(píng)估不準(zhǔn)確”的問(wèn)題。

      值得一提的是，昕悅飛揚(yáng)的評(píng)估體系不僅系統(tǒng)，而且評(píng)估觀察的時(shí)間設(shè)置也是的——全程20小時(shí)，具體時(shí)間分配按各個(gè)孩子適應(yīng)情況和家長(zhǎng)時(shí)間而定。

      同時(shí)，為了減輕家長(zhǎng)們的負(fù)擔(dān)，昕悅飛揚(yáng)承諾評(píng)估全程免費(fèi)。評(píng)估結(jié)束后，除了提供給家長(zhǎng)20多頁(yè)的評(píng)估結(jié)果并由專業(yè)老師詳細(xì)解讀外，還額外提供一份詳盡的訓(xùn)練方案。