教學(xué)一體機(jī)、OPS教學(xué)一體機(jī)、靈境科技(優(yōu)質(zhì)商家)

根據(jù)多媒體教學(xué)軟件的內(nèi)容與作用的不同，可以將多媒體教學(xué)軟件分為如下幾種類型。

1、課堂演示型它注重對學(xué)生的啟發(fā)、提示，反映問題解決的全過程，主要用于課堂演示教學(xué)。這種類型的教學(xué)軟件要求畫面要直觀，教學(xué)一體機(jī)，尺寸比例較大，能按教學(xué)思路逐步深入地呈現(xiàn)。

2、學(xué)生自主學(xué)習(xí)型軟件具有完整的知識結(jié)構(gòu)，能反映一定的教學(xué)過程和教學(xué)策略，提供相應(yīng)的形成性練習(xí)供學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)評價(jià)，并設(shè)計(jì)許多友好的界面讓學(xué)習(xí)者進(jìn)行人一機(jī)交互活動(dòng)。利用個(gè)別化系統(tǒng)交互學(xué)習(xí)型多媒體教學(xué)軟件，學(xué)生可以在個(gè)別化的教學(xué)環(huán)境下進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

3、模擬實(shí)驗(yàn)型借助計(jì)算機(jī)專業(yè)技術(shù)，提供可更改參數(shù)的指標(biāo)項(xiàng)，OPS教學(xué)一體機(jī)，當(dāng)學(xué)生輸入不同的參數(shù)時(shí)，能隨時(shí)真實(shí)模擬對象的狀態(tài)和特征，供學(xué)生進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)或探究發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)使用。

多媒體教學(xué)機(jī)的特點(diǎn)

1、圖文聲像并茂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣多媒體教學(xué)軟件由文本、圖形、動(dòng)畫、聲音、視頻等多種媒體信息組成，圖文聲像并茂，所以給學(xué)生提供的外部刺激不是單一的刺激，而是多種感官的綜合刺激，這種刺激能引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。2、友好的交互環(huán)境，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與多媒體教學(xué)軟件提供圖文并茂、豐富多彩的人機(jī)交互式學(xué)習(xí)環(huán)境，55寸教學(xué)一體機(jī)，使學(xué)生能夠按自己的知識基礎(chǔ)和習(xí)慣愛好選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，而不是由教師事先安排好，學(xué)生只能被動(dòng)服從，這樣，將充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，真正體現(xiàn)學(xué)生的認(rèn)知主體的作用。

3、豐富的信息資源，擴(kuò)大學(xué)生知識面多媒體教學(xué)軟件提供大量的多媒體信息和資料，創(chuàng)設(shè)了豐富有效的教學(xué)情景，不僅利于學(xué)生對知識的獲取和保持，教學(xué)一體機(jī)觸摸，而且大大地?cái)U(kuò)大了學(xué)生的知識面。

4、超文本結(jié)構(gòu)組織信息，提供多種學(xué)習(xí)路徑超文本是按照人的聯(lián)想思維方式非線性地組織管理信息的一種的技術(shù)。由于超文本結(jié)構(gòu)信息組織的聯(lián)想式和非線性，符合人類的認(rèn)知規(guī)律，便于學(xué)生進(jìn)行聯(lián)想思維。另外，由于超文本結(jié)構(gòu)的信息結(jié)構(gòu)的動(dòng)態(tài)性，學(xué)生可以按照自己的目的和認(rèn)知特點(diǎn)重新組織信息，按照不同的學(xué)習(xí)路徑進(jìn)行學(xué)習(xí)。