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模擬教室(微型教室)。模擬教室里裝有話筒和攝像系統(tǒng),用來拾取“模擬教師”的聲音和教學(xué)活動形象。如有條件,還有另一臺攝像機(jī)用來拾取“模擬學(xué)生”的學(xué)習(xí)反應(yīng)情況。室內(nèi)還設(shè)置有電視機(jī),用來重放已記錄的教學(xué)過程錄像,供同學(xué)們進(jìn)行評價分析。控制室。控制室裝有電視特技機(jī)(信號混合處理器)、調(diào)音臺(混音器)、錄像機(jī)、視頻分配器、監(jiān)視器等設(shè)備。從每間模擬教室送來的“模擬教師”、“模擬學(xué)生”教學(xué)活動的兩路視頻信號經(jīng)電視特技臺控制,一路送到錄像機(jī)進(jìn)行錄像,另一路則可經(jīng)視頻分配器把教學(xué)實況信號直接送到觀摩室,供同步評述分析。
微格教室的概念源自MICRO TEACHING的翻譯,微格教室標(biāo)準(zhǔn)設(shè)備,這種類型的電化輔助教學(xué)手段是從美國開始發(fā)展的,其間經(jīng)歷三十七年的發(fā)展,微格教室解決方案,早使用于師范類學(xué)校的畢業(yè)生實習(xí)和試講。即在試講的教室內(nèi)架上攝像機(jī)進(jìn)行攝像,在課后根據(jù)錄像帶資料與試講人一起分析、學(xué)習(xí)試講內(nèi)容,微格教室,糾正其錯誤和不良習(xí)慣,以提高試講人的授課水平和心理素質(zhì)。這種手段是在攝像機(jī)步入應(yīng)用階段時產(chǎn)生和發(fā)展的,現(xiàn)巳成為培訓(xùn)教師綜合素質(zhì)的完備教學(xué)手段,這種把教學(xué)能力和過程細(xì)分后進(jìn)行訓(xùn)練的方法,對教師的教學(xué)行為、啟發(fā)教師創(chuàng)造性教學(xué)行為起到了顯著的任用。

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