暑假初高中軍事夏令營_順義夏令營_北京亮劍

   讓我們的孩子在“軍-學(xué)-教-游”系列以體驗(yàn)軍旅、養(yǎng)成教育、素質(zhì)拓展、勵(lì)志感恩、心智培養(yǎng)、科技游學(xué)為主題的體驗(yàn)式軍旅勵(lì)志活動(dòng)當(dāng)中來感悟人生吧。我們終堅(jiān)持軍營文化與校園文化相結(jié)合的教育理念，課程設(shè)計(jì)上既具有軍營特色，又符合青少年年齡特點(diǎn)；軍教結(jié)合，訓(xùn)管到位，突出青少年思想品德和軍營生活的養(yǎng)成教育；強(qiáng)調(diào)對(duì)營員體能和技能的綜合訓(xùn)練，強(qiáng)化素質(zhì)教育和思維拓展，培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)能力是我們成都軍事夏令營的最終目標(biāo)。

   在這里，孩子們展開的是軍旅生活的真實(shí)體驗(yàn)，和‘戰(zhàn)友’們在同一個(gè)訓(xùn)練場上摸打滾爬，順義夏令營，學(xué)習(xí)軍事技能、感受軍人情懷，歷練軍人素養(yǎng)，接受最濃重的軍營熏陶，真實(shí)感悟國家的強(qiáng)盛。

★給孩子選擇北京亮劍軍事夏令營的四大優(yōu)勢

一、品牌優(yōu)勢

★ 青少年素質(zhì)拓展訓(xùn)練基地；

★ 青少年軍事素養(yǎng)教育基地；

★ 軍事夏令營的開創(chuàng)者和者；

★ 中國軍旅夏令營優(yōu)先品牌。

二、課程優(yōu)勢

★ 突出青少年素質(zhì)教育原則；

★ 突出軍事化教育理念；

★ 突出軍營文化與校園文化結(jié)合的辦營特色；

★ 突出作風(fēng)紀(jì)律培養(yǎng)、意志品質(zhì)磨練和行為習(xí)慣養(yǎng)成。

三、師資優(yōu)勢

★ 現(xiàn)服役多年思想素質(zhì)及軍事訓(xùn)練多年的專業(yè)軍事教官；

★ 青少年拓展訓(xùn)練多年教學(xué)的專業(yè)拓展師；

★ 軍旅勵(lì)志、心理咨詢師組成的師資團(tuán)隊(duì)；

★ 心理咨詢助力青少年健康成長，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，樹立自信心理優(yōu)勢；

★ 師范類院校、外語高等院校在讀研究生組成的生活輔導(dǎo)員隊(duì)伍。

四、環(huán)境優(yōu)勢

★ 現(xiàn)役軍旅專屬基地；

★ 軍事營區(qū)，青少年自理自強(qiáng)軍事夏令營，環(huán)境優(yōu)美；

★ 軍事訓(xùn)練中心；

★ 后勤保障中心；

★ 軍事拓展中心。

這里——絕不是紙上談兵！

這里是一次人生的歷練！

這里是一次成長的飛躍！

在這里—感受的是軍人的鐵血精神！

在這里—體驗(yàn)的是真實(shí)的戰(zhàn)地風(fēng)云！

第三部分：關(guān)于“選擇”、“責(zé)任”主題；

   北京亮劍軍事夏令營訓(xùn)練目的：通過2—3個(gè)體驗(yàn)式活動(dòng)，看到者在團(tuán)隊(duì)中，暑假初高中軍事夏令營，負(fù)責(zé)心態(tài)是怎樣的，以及學(xué)會(huì)如何從受害者、被逼迫的心態(tài)中去調(diào)試自己的心態(tài)，從而為人生負(fù)責(zé)任。通過二人練習(xí)令學(xué)員體驗(yàn)到在生活與工作中自己的思考模式中的盲點(diǎn)----總是將自己的責(zé)任用很多看似合理的借口逃避，從而自我練習(xí)遷善心態(tài)達(dá)成目標(biāo)的有效思考模式創(chuàng)造更豐富的成果。

第四部分：關(guān)于“承諾”主題；

   北京亮劍軍事夏令營訓(xùn)練目的：通過練習(xí)，令學(xué)員去體驗(yàn)、感受在自己的人生經(jīng)歷中，因?yàn)椴皇爻兄Z，給自己帶來了什么樣的影響及后果

第五部分：關(guān)于“共贏”主題；

   軍西安事夏令營訓(xùn)練目的：通過“紅黑游戲”來發(fā)現(xiàn)在過去的工作、生活中學(xué)員面對(duì)人際關(guān)系的困惑、矛盾，發(fā)現(xiàn)自我在有意無意中設(shè)置了人際關(guān)系的屏障。從而使學(xué)員領(lǐng)悟以共贏的思考立場打開生命的更多可能性。