早教機(jī)構(gòu)|幼兒早教機(jī)構(gòu)|專業(yè)早教機(jī)構(gòu)加盟

   的教學(xué)理念、超大的體驗(yàn)環(huán)境、高素質(zhì)的教師團(tuán)隊(duì)、科學(xué)健全的課程體系、小班制教學(xué)配比，都為真愛(ài)早教贏得了極高的贊譽(yù)和口碑。

發(fā)展至今，憑借著的服務(wù)意識(shí)和品牌影響力，真愛(ài)早教現(xiàn)已在鄭州市區(qū)擁有四家高端直營(yíng)中心，并吸納眾多合作伙伴，開(kāi)設(shè)百余家高端加盟中心，足跡遍布大半個(gè)中國(guó)，每年都有上萬(wàn)家庭和幼兒享受來(lái)自真愛(ài)早教的精心呵護(hù)與快樂(lè)教學(xué)。

真愛(ài)早教秉承“回歸自然，遵從天性”的自然教育法，對(duì)0-4歲的嬰幼兒進(jìn)行身、心、靈的自我成長(zhǎng)教育。

遵從嬰幼兒的身心自由發(fā)展，鼓勵(lì)孩子們自己動(dòng)手，在“生活和實(shí)踐”獲得“感官”與“感受”的體驗(yàn)，成就健康、快樂(lè)、智慧、博愛(ài)的自我。

教育的核心是老師。老師內(nèi)在的品質(zhì)、態(tài)度、能力等時(shí)時(shí)刻刻對(duì)孩子產(chǎn)生影響。我們相信高情商、商素質(zhì)的教師，可以熏陶出一群身、心、靈健康成長(zhǎng)的孩子。只聘用具備國(guó)家認(rèn)可的資質(zhì)及經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，并經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的背景核查方可入職，這是我們對(duì)教育品質(zhì)的保證和承諾。

一、為孩子創(chuàng)造一種愉快的家庭氛圍

研究表明，兒童從2歲起便能真切感受到家庭的氣氛，不同的家庭氣氛會(huì)使孩子在思想、態(tài)度和一般行為中作出不同的反應(yīng)。如果孩子在家里感到愉快和安全，早教機(jī)構(gòu)加盟電話，他們的心理和性格就能得到良好發(fā)展；如果家里整天吵吵鬧鬧，孩子常常處于提心吊膽、擔(dān)驚受怕的環(huán)境中，就易產(chǎn)生不良情緒和行為問(wèn)題。在幼兒園里，我們常常發(fā)現(xiàn)單親家庭的孩子往往表現(xiàn)出性格內(nèi)向、恐懼、悲傷、焦慮、冷漠或攻擊性強(qiáng)等不良心理和行為傾向，他們常常為一點(diǎn)小事大哭大鬧，早教機(jī)構(gòu)排名，而且很難制止。這些不良心理和行為傾向，如果不及時(shí)加以正確的引導(dǎo)，早教機(jī)構(gòu)，將會(huì)出現(xiàn)偏差，輕者表現(xiàn)為膽怯、孤獨(dú)、固執(zhí)和不合群，重者會(huì)產(chǎn)生對(duì)別人的妒忌和仇恨等不良心理或?qū)σ磺卸急е鵁o(wú)所謂的不良心態(tài)。因此單親家庭要特別注意為孩子創(chuàng)造一種愉快的家庭氛圍，以利于孩子良好性格的形成和心理的健康發(fā)展。

孩子是無(wú)辜的，我們沒(méi)有理由讓他們感不到幸。這就要求單親家庭的家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)克制自己的不良情緒，使孩子不論在燦爛的陽(yáng)光下，還是在急風(fēng)里都能健康成長(zhǎng)。