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.功能上且適合大學(xué)生使用的存包柜

 功能上并且適合高校大學(xué)生使用的有以下幾款：

 (1)帶管理鎖的存包柜。學(xué)生把書包存于本柜內(nèi)。自己帶掛鎖鎖閉。取包后門自動(dòng)關(guān)閉。如果違規(guī)超時(shí)，不取走柜內(nèi)物品。學(xué)校圖書館管理人員開啟管理鎖，打開柜門。這樣可防止學(xué)生長(zhǎng)期占柜。

 (2)磁扣存包柜。這在常見。讀者的磁扣鑰匙手環(huán).進(jìn)自習(xí)室領(lǐng)取，瀘州寄存柜廠家，存包后鎖上。需開啟時(shí)，讀者與管理員的磁扣共同開啟柜門。讀者離開時(shí)交出手環(huán)。好處是安全、不易復(fù)制、方便、便于攜帶保管。館員每天檢查柜內(nèi)情況也很方便。這兩款都有方便館員管理清理存包柜?？朔瞬糠肿x者自帶鎖具將公共物品長(zhǎng)期占為已有的弊端。

 (3)來自習(xí)室的大部分是考研的學(xué)生，以館為家，幾乎在自習(xí)室安營(yíng)扎寨。吃的、喝的、穿的、戴的一派居家過日子的樣子，還有一堆堆的書，很占地方，指紋寄存柜廠家，但又不是特別緊要和貴重，但像前面說的堆在地上既bu雅觀，又損壞物品，針對(duì)這種情況，可以就在自習(xí)室內(nèi)四周靠墻處放置書架，讓學(xué)生存放物品，學(xué)生隨用隨取，方便、自由還防潮、防霉。

數(shù)量越來越龐大的電子存包柜如何管理？

 隨著學(xué)校規(guī)模的逐步擴(kuò)大，之前的模式已凸顯其不足。主要體現(xiàn)為：電子存包柜的數(shù)量隨著學(xué)生的增多而增加了，存包柜清潔工作的次數(shù)及工作量也隨之增加。工作人員難以同時(shí)兼管讀者借還書與存包柜工作。讀者的不自覺行為開始增多，由此而引發(fā)的讀者與圖書館的矛盾也增多了。針對(duì)于此，存包柜的管理開始實(shí)行一柜一鎖制，存包柜按序編號(hào)，鑰匙由工作人員發(fā)給入館的讀者，出館時(shí)歸還。這樣能在一定程度上減少了以上問題的出現(xiàn)。

 然而，新的問題又出現(xiàn)了，首先，數(shù)量越來越龐大的電子存包柜如何管理?在館內(nèi)有限的空間里，24門寄存柜廠家，顯然不能給存包柜騰出更多的地方。存包柜陳舊了，損壞了，更新不及時(shí)，日久便成為“食之無味，棄之可惜”的雞肋。筆者走訪其他高校圖書館發(fā)現(xiàn)，此現(xiàn)象普遍存在。有的高校圖書館存包柜因損壞過半，疏于管理，更是形同虛設(shè)，反而成為讀者入館的障礙