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NB-iot應(yīng)用于學(xué)生安全管理

對于電信運(yùn)營商而言，車聯(lián)網(wǎng)、智慧醫(yī)LIAO、智能家居等物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用將產(chǎn)生海量連接，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過人與人之間的通信需求。NB-IoT具備四大特點(diǎn)：一是廣覆蓋，將提供改進(jìn)室內(nèi)覆蓋，在同樣的頻段下，NB-IoT比現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)增益20dB，相當(dāng)于提升了100倍覆蓋區(qū)域的能力；二是具備支撐海量連接的能力，NB-IoT一個扇區(qū)能夠支持10萬個連接支持低超低的設(shè)備成本、低設(shè)備功耗和優(yōu)化的網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)；三是更低功耗，NB-IoT終端模塊的待機(jī)時間可長達(dá)10年；四是更低的模塊成本，企業(yè)預(yù)期的單個接連模塊不超過5美元。[1]

對代理商而言

1、 豐厚的利潤回報

智護(hù)通的可以達(dá)到300%或更高的利潤。投入低，回報高，一次性投入，長期、穩(wěn)定獲取高額利潤，是一項(xiàng)可持續(xù)性發(fā)展的事業(yè)。

2、 提高公司的度

通過經(jīng)營智校通，讓更多的群體認(rèn)識，提高公司的社會形象。

3、 開拓其他的教育產(chǎn)品

學(xué)生市場是一個能獲取高額利潤的市場，可以以智校通為核心，開拓其他的教育產(chǎn)品市場。

4、 整合公司資源

通過與運(yùn)營商合作，可以為自己創(chuàng)造更多賺錢的機(jī)會。

培養(yǎng)了自己營銷網(wǎng)絡(luò)的客戶群體

如果本身是做學(xué)生市場的，就可以綜合所有的資源優(yōu)勢，開拓更多的市場；如果本身是做其它行業(yè)的，可以以此為契機(jī)，開拓學(xué)生市場。

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電子項(xiàng)目綜合利用的物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、無線通訊技術(shù)、GPS/LBS定位和基zhan定位自動切換技術(shù)、RFID無線射頻和軟件技術(shù)等多種技術(shù)于一體。

在教師、家長、學(xué)生之間建立起免費(fèi)溝通信息平臺，為教育系統(tǒng)構(gòu)筑了一道社會、學(xué)校、家庭“三位一體”的信息溝通體系和安全保障體系網(wǎng)，大幅度提高學(xué)校、家長對學(xué)生安全的監(jiān)控和預(yù)防。

智護(hù)通電子系統(tǒng)是聚焦中小學(xué)數(shù)字校園應(yīng)用，與目前已經(jīng)有的‘教育管理’、“家校互動”、“平安校園產(chǎn)品”等形成良性互動，共同為學(xué)生打造一個平安校園環(huán)境。

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平安校園智能

這樣的夢想，給了我們無限的工作熱情，我們秉承“支持教育、服務(wù)教育、創(chuàng)新教育”的宗旨，不斷學(xué)習(xí)、思考、創(chuàng)新、超越，做出一個高科技單位應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

《國家關(guān)于深化教育改革推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》

實(shí)施素質(zhì)教育應(yīng)當(dāng)貫穿于幼兒教育、中小學(xué)教育、職業(yè)教育、教育、高等教育等各級各類教育，應(yīng)當(dāng)貫穿于學(xué)校教育、家庭教育和社會教育等各個方面。在不同階段和不同方面應(yīng)當(dāng)有不同的內(nèi)容和重點(diǎn)，相互配合。

《關(guān)于深化教育改革推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》(1999年6月13日) 。第26條指出：

推進(jìn)素質(zhì)教育，是我國教育事業(yè)的一場深刻變革，是一項(xiàng)事關(guān)全局、影響深遠(yuǎn)和涉及社會各方面的系統(tǒng)工程。

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