貴州省網(wǎng)絡(luò)廣播系統(tǒng)_博聆音響_wifi ip網(wǎng)絡(luò)廣播系統(tǒng)

博聆IP廣播在教學(xué)實(shí)用化中的應(yīng)用，主要在三個(gè)方面：

?自動化播放：授課教師預(yù)先編排好節(jié)目播放表，指頂播放班級、播放節(jié)目、播放時(shí)間，服務(wù)器將自動進(jìn)行播放，無人值守。

?人性化操作：人性化的圖形菜單界面、中文提示操作的掌上播控器，控制節(jié)目播放。人性化的操作，輕松簡便，提高了教師的教學(xué)效率。

?智能化應(yīng)用：教師在授課過程中加入智能化標(biāo)簽，實(shí)現(xiàn)復(fù)讀、變速、列表循環(huán)播放等語音功能；通過手機(jī)設(shè)置定時(shí)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)自動播放。此外，博聆IP廣播還利用了廣播系統(tǒng)適合于語言教學(xué)的主動性、強(qiáng)制性等特點(diǎn)，創(chuàng)造校園內(nèi)良好的語言氛圍，利于學(xué)生日常語言習(xí)慣的養(yǎng)成。

語言教學(xué)的實(shí)用化趨勢，要求更多強(qiáng)化聽說訓(xùn)練，打破“單詞＋語法”的聾啞式教學(xué)方式。同語音教室和多媒體電腦教室相比較，

博聆IP廣播在語言教學(xué)上有其獨(dú)特的作用。采用博聆IP廣播教學(xué)，尤其是個(gè)性化的早晚自習(xí)聽力訓(xùn)練，具有自動性、強(qiáng)制性特點(diǎn)，有利于創(chuàng)造濃厚的自然語言氛圍，wifi ip網(wǎng)絡(luò)廣播系統(tǒng)，從而有利于學(xué)生日常語言習(xí)慣的養(yǎng)成。博聆IP廣播還能夠替代目前語音課堂上“課本＋錄音機(jī)”的教學(xué)方式，世邦ip網(wǎng)絡(luò)廣播系統(tǒng)，教師上課時(shí)使用中文液晶屏的掌上播控器操作，實(shí)現(xiàn)節(jié)目互動點(diǎn)播。智能化的控制終端，具有快速數(shù)字定位及復(fù)讀、變速等功能，貴州省網(wǎng)絡(luò)廣播系統(tǒng)，操作直觀簡單，提高教學(xué)效率。

博聆IP廣播在物理結(jié)構(gòu)上與校園網(wǎng)完全融合，這還為共享互聯(lián)網(wǎng)的教學(xué)資源提供了方便。

博聆IP廣播能夠播放數(shù)字課件，并可以數(shù)字方式實(shí)時(shí)轉(zhuǎn)播網(wǎng)上電臺。各級教育不門可以按地區(qū)集中友秀的教師資源制作電臺或課件，然后通過網(wǎng)絡(luò)廣播實(shí)現(xiàn)真正意義上的遠(yuǎn)程教育。博聆IP廣播，還具有課件資源轉(zhuǎn)換、多路實(shí)時(shí)采播、網(wǎng)上講話、自

動音樂打鈴等功能。

博聆IP廣播，itc網(wǎng)絡(luò)廣播系統(tǒng)，符合網(wǎng)絡(luò)化技術(shù)及遠(yuǎn)程教育的發(fā)展趨勢，豐富利用校園網(wǎng)進(jìn)行教學(xué)的應(yīng)用，為將廣播系統(tǒng)引入語言教學(xué)提供了一個(gè)新的發(fā)展思路，是教育信息化在教學(xué)實(shí)際應(yīng)用中的具體體現(xiàn)。