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沒有口語的孤獨(dú)癥兒童如何進(jìn)行語言訓(xùn)練?
發(fā)音訓(xùn)練
一類孤獨(dú)癥兒童能夠正確模仿口型,但是發(fā)不出聲音,仔細(xì)觀察我們可以發(fā)現(xiàn)他們?cè)谀7驴谛蜁r(shí)并沒有氣流的呼出(有氣流時(shí)才能發(fā)出聲音);
北京市昕悅飛揚(yáng)孤獨(dú)癥兒童康復(fù)中心以更多方法,更多可能為教學(xué)理念,5歲2個(gè)月寶寶不說話,以多種教學(xué)方式為教育模式,昕悅飛揚(yáng)免費(fèi)評(píng)估開始了,任何問題請(qǐng)聯(lián)系北京昕悅飛揚(yáng)孤獨(dú)癥兒童康復(fù)中心客服。







沒有口語的孤獨(dú)癥兒童如何進(jìn)行語言訓(xùn)練?
怎樣訓(xùn)練注視物體
用泡泡、氣球、手電筒、球來訓(xùn)練追視物體的能力,及視覺的轉(zhuǎn)移能力。要求兒童“看著東西”再開始行動(dòng)。1泡泡一吹到空中,4歲8個(gè)月寶寶不說話,讓孩子用手碰破;2氣球一拍上去后掉下來時(shí)讓孩子去拍;3用手電筒照某一地方的物品(一幅畫、掛鐘)或來回移動(dòng)手電筒;4坐在地上將球滾向兒童,5歲寶寶不說話,讓他接住,寶寶不說話,慢慢地可將球偏左或偏右一點(diǎn)滾過去。
提示:
1,指導(dǎo)者要和兒童一起游戲,使氣氛輕松、愉快。
2,始終要提醒兒童去注意看物品。
3,獎(jiǎng)勵(lì)要及時(shí)跟上,贊揚(yáng)他做得好。
做系統(tǒng)的訓(xùn)練,孩子開口說話不再是夢。有問題請(qǐng)隨時(shí)聯(lián)系北京昕悅飛揚(yáng)孤獨(dú)癥兒童康復(fù)中心客服。


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