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系統(tǒng)科學(xué)的安排
@培養(yǎng)自理能力
獨(dú)立能力,生活技能,物品分類(lèi)能力和自我管理能力的培養(yǎng),增加面對(duì)困難的信心和勇氣。
@文明素養(yǎng)好習(xí)慣
牢記文明用語(yǔ)和文明舉止,懂得關(guān)心和尊重別人,與人和睦相處,暑假學(xué)習(xí)班,爭(zhēng)做文明小學(xué)生。
@學(xué)會(huì)聆聽(tīng)與表達(dá)
培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,托馬斯學(xué)習(xí)班,聆聽(tīng)是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)保障,表達(dá)是溝通最l佳的工具。
@培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)
有令則行,荊州學(xué)習(xí)班,有禁則止,做好自己,每個(gè)小小的個(gè)體都是集體最重要的一部分。
@拓展發(fā)散思維
拓展發(fā)散思維能力,掌握有效學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)創(chuàng)新思維。
@專注做好一件事結(jié)合興趣與方法,少兒畫(huà)畫(huà)學(xué)習(xí)班,培養(yǎng)孩子的專注能力,讓孩子學(xué)習(xí)與生活有良好態(tài)度。






情商(Emotional Quotient),簡(jiǎn)稱EQ,又稱情緒智力,主要是指人在情緒、情感、意志、耐受挫折等方面的品質(zhì)。情商是近幾年來(lái)心理學(xué)家們提出的與智力和智商相對(duì)應(yīng)的概念。據(jù)《情商》的作者薩洛維及其合作伙伴約翰·梅耶已對(duì)情緒智力給出了詳細(xì)的定義,情緒智力擴(kuò)展為5個(gè)主要領(lǐng)域:了解自身情緒、管理情緒、自我激勵(lì)、識(shí)別他人情緒、處理人際關(guān)系。中國(guó)現(xiàn)在較系統(tǒng)的少兒情商教育課程主要有“快樂(lè)心心”情商早教包。


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