戶外拓展_合肥戶外拓展_合肥海峰

 海峰戶外拓展訓(xùn)練：

    戶外拓展通常利用崇山峻嶺、翰海大川等自然環(huán)境，通過精心設(shè)計的活動達(dá)到'磨練意志、陶冶情操、完善人格、熔煉團(tuán)隊'的培訓(xùn)目的。

　　戶外拓展的課程主要由水上、野外和場地三類課程組成。水上課程包括：游泳、跳水、扎筏、劃艇等；野外課程包括：遠(yuǎn)足露營、登山攀巖、野外定向、傘翼滑翔、戶外生存技能等；場地課程是在專門的訓(xùn)練場地上，利用各種訓(xùn)練設(shè)施，如高架繩網(wǎng)等，開展各種團(tuán)隊組合課程及攀巖、跳越等心理訓(xùn)練活動。 　　戶外拓展培訓(xùn)起源于第二次大戰(zhàn)。當(dāng)時，盟軍在大西洋的船隊屢遭德國納粹潛艇的襲1擊。在船只被擊沉后，大部分水手葬身海底，只有極少數(shù)人得以生還。英國的救生對生還者進(jìn)行了統(tǒng)計和分析研究，他們驚奇的發(fā)現(xiàn)，這些生還者并不是他們想象中的那些年輕力壯的水手，而是意志堅定懂得互相支持的中年人。經(jīng)過一段時間的調(diào)查研究，了解情況，們終于找到了這個問題的答案：這些人之所以能活下來，關(guān)鍵在于這些人有良好的心理素質(zhì)。于是，專業(yè)戶外拓展訓(xùn)練，提出“成功并非依靠充沛的體能，而是強(qiáng)大的意志力”這一理念。 當(dāng)時德國人庫爾特·漢恩提議，利用一些自然條件和人工設(shè)施，讓那些年輕的海員做一些具有心理挑戰(zhàn)的活動和項目，以訓(xùn)練和提高他們的心理素質(zhì)。后其好友勞倫斯在1942年成立了一所德伯威海上訓(xùn)練學(xué)校，以年輕海員為訓(xùn)練對象，這是戶外拓展訓(xùn)練最早的一個雛形。  

　　第二次大戰(zhàn)以后，在英國出現(xiàn)了一種叫做outward-Bound的管理培訓(xùn)，這種訓(xùn)練利用戶外活動的形式，模擬真實管理情境，對管理者和企業(yè)家進(jìn)行心理和管理兩方面的培訓(xùn)。  

　　由于戶外拓展培訓(xùn)這種非常新穎的培訓(xùn)形式和良好的培訓(xùn)效果，很快就風(fēng)靡了整個歐洲的教育培訓(xùn)領(lǐng)域并在其后的半個世紀(jì)中發(fā)展到全。訓(xùn)練對象也由最初的海員擴(kuò)大到軍人、學(xué)生、工商業(yè)人員等各類群體。訓(xùn)練目標(biāo)也由單純的體能、生存訓(xùn)練擴(kuò)展到心理訓(xùn)練、人格訓(xùn)練、管理訓(xùn)練等。

生活和工作或者學(xué)習(xí)中的競爭無處不在，各行各業(yè)的競爭都已經(jīng)非常的明顯，當(dāng)然拓展領(lǐng)域也不例外。隨著專業(yè)的拓展培訓(xùn)公司的逐漸增多，社會上似乎很多的公司或者企業(yè)都在尋找適合自己的拓展培訓(xùn)公司，合肥戶外拓展，準(zhǔn)備為員工進(jìn)行一次拓展培訓(xùn)。但是不難發(fā)現(xiàn)，拓展已經(jīng)成為企業(yè)培訓(xùn)員工的重要方式，拓展的發(fā)展展現(xiàn)出了廣闊的前景。

　　目前的拓展訓(xùn)練的競爭也是越來越激烈，就目前來看，和拓展培訓(xùn)發(fā)生競爭主要有：特色旅游、軍旅培訓(xùn)、商務(wù)休閑、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)、素質(zhì)教育等。但是只有在競爭的推動下才能使拓展發(fā)展的更好。尤其是拓展訓(xùn)練培訓(xùn)在這種市場的推動下，慢慢的都或多或少與以往的拓展培訓(xùn)組織方式不太一樣了，甚至還有的拓展培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和自由拓展師過于遷就客戶，把拓展培訓(xùn)做成了游戲或是簡單的項目累加，讓客戶高興之后達(dá)不到培訓(xùn)的效果，把培訓(xùn)變成了旅游，最終影響了拓展培訓(xùn)在企業(yè)培訓(xùn)中的認(rèn)可度越來越低。

　　每個人在社會中或者在生活和工作中，都不可能是單獨(dú)的一個人而存在，戶外拓展，他是這個集體的一份子，應(yīng)該要融入到這個社會的大團(tuán)體中。當(dāng)然，在參加拓展訓(xùn)練的時候我們就能深刻的感受到這一點(diǎn)。

拓展訓(xùn)練是以其參與者的親身體驗加上培訓(xùn)師的講解等過程，使參與者得到不同于來自書本上的東西。拓展訓(xùn)練對大學(xué)生身心發(fā)展的積極作用中最為重要的是可以讓參與者培養(yǎng)團(tuán)隊合作的意識，通過合作，我們可以感受到自己被需要的價值，我們每一個人都要依賴他人，在合作中找尋自己存在的價值。同時通過合作，我們可以達(dá)到我們各自的目標(biāo)，集體的力量是無窮的。

　　拓展訓(xùn)練針對當(dāng)代大學(xué)生的特點(diǎn)，有針對性的增強(qiáng)大學(xué)生的各方面的能力，促進(jìn)了大學(xué)生心理素質(zhì)的提高，具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

　　1、可以有意識的改善情感指數(shù)，鍛煉大學(xué)生的意志品質(zhì)。

　　2、可以培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新意識，使他們發(fā)揮自己最1大的潛能。

　　3、可以鍛煉大學(xué)生的勇敢無畏精神，培養(yǎng)敢于承擔(dān)責(zé)任的魄力。

　　4、可以提升一個人的自信心，用心理暗示的方式來激勵自己。

　　5、可以讓參與者擁有團(tuán)隊合作的意識，感受團(tuán)隊的力量。

　　要相信如果大學(xué)生能夠參與到拓展訓(xùn)練中來，必定會為自己的成長提供到幫助，這是一個很好的改變自己的平臺。