管理者電子*,鼎派電子*行業(yè)*者,電子*

一、校園出入考勤（校訊通模式）

      低齡學生使用閘機通道方式出入校園，便于學校加強安全管理，大齡學生通過佩戴卡片，實現無障礙通信方式出入校園，所有出入校數據均可實現短消息、微信及其他通信方式實時推送至監(jiān)護人智能終端，讓家庭、學校保持最親密的聯系；

二、學校宿舍管理

      宿舍是校園管理中不可忽視的一個區(qū)域，學生密度大，區(qū)域網格化，夜間核查效率低，為了更好的服務廣大學生，所有人員進出均可實現無障礙統計，實現人員分布查詢，人員考勤的管理，大大降低夜間檢查人員的工作強度，提高校方管理工作效率。

三、校園一卡通管理

      伴隨著學校信息化建設的不斷推進，各類圖書卡、食堂消費卡、水務卡及體育考勤卡等種類繁多，為了更好的加快實現校園互聯網+的信息化建設進程，一卡多用，多卡合一的目標正在逐步取代傳統的多卡多用途的模式。

四、校園巡更管理

      校園安全管理是教學管理外的另一個重點，作為學生安全的一道保障防線，巡更確保數據實時上傳，結合校園實時定位同步實現校園安全管理；

五、校園定位管理

      校園實時定位能通過一張校園平面圖實時展現校園內人員的動態(tài)分布，研發(fā)電子，部分特殊區(qū)域非授權人員進入實現報警，實現就近的視頻畫面實時切換，更有效的保證安保人員能的到達位置；

六、校園訪客管理  

      家長作為校方最頻繁的訪客可以實現訪客卡的發(fā)放，外來檢修及維護人員僅可通過臨時卡進入校園，此時校園的園區(qū)定位、樓層定位以及門禁控制就起到關鍵作用，未經允許的區(qū)域進入實現報警，并同步切換視頻畫面，避免外來人員因某些特殊原因造成對校方管理的沖突，定位可以根據不同的要求實現不同精度；

七、在線選課

      為了充分利用教學資源，部分中小學逐步實現走班機制，學生能更加自主的參與選課，實現真正的互動教學，實現教學資源應用。 八、校園IT資產管理

      高校IT資產品類繁多，分布較廣，進出管理頻次高，部分設備呆滯現象嚴重，嚴重影響了IT設備的使用效率，特殊行業(yè)電子，加大了IT的無效工作量。為了更好的實現設備流通，必須通過有效的手段實現設備分布監(jiān)控，實現設備的登記、出入庫、盤點、報廢，通過RFID技術實現設備登記無障礙，管理者電子，機房設備在線統計等功能。

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家長和老師可同時通過手機APP客戶端和PC電腦客戶端登錄智護通系統平臺，獲取相關的信息和設置相應的內容。

家長可以設置智能電子的親情號碼，查詢孩子的位置，遠程周圍的動靜。老師擁有管理者的角色，可以添加，發(fā)送通知作業(yè)等管理權限。

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