觀瀾工業(yè)設(shè)計(jì)中專學(xué)校、翰東技工、工業(yè)設(shè)計(jì)

就業(yè)方向：學(xué)生畢業(yè)后主要在全國各地的地鐵、輕軌和城際快速軌道交通相關(guān)管理部門，從事城軌設(shè)計(jì)、軌道施工、軌道建立、軌道養(yǎng)護(hù)、客運(yùn)組織、綜合控制、piao務(wù)管理及服務(wù)等技術(shù)活管理工作，就業(yè)前景十分廣闊。

考獲：計(jì)算機(jī)辦公軟件應(yīng)用、英語登記zhenshu、車站值班員中級(jí)zhenshu、大專畢業(yè)zhenshu。

工業(yè)（產(chǎn)品）設(shè)計(jì)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)致力培養(yǎng)具備從事工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)技能人才。具備較強(qiáng)的產(chǎn)品設(shè)計(jì)能力、軟件應(yīng)用能力和實(shí)踐動(dòng)手能力，龍華工業(yè)設(shè)計(jì)中專學(xué)校，能對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行合理的改進(jìn)性設(shè)計(jì)和開發(fā)性設(shè)計(jì)，具備良好職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)的應(yīng)用型人才。

教育科研指導(dǎo)要注重者獲取信息，深圳工業(yè)設(shè)計(jì)中專學(xué)校，探求方法和新知的心理需要。學(xué)校的發(fā)展是受地方經(jīng)濟(jì)和現(xiàn)實(shí)社會(huì)制約的，這是因條件而言。但作為學(xué)校內(nèi)部氛圍，它基本上也是一個(gè)獨(dú)立而封閉的小社會(huì)。者和教師的勞動(dòng)既屬于個(gè)體性勞動(dòng)，也是集體性互助性勞動(dòng)。根據(jù)一般情況來說，觀瀾工業(yè)設(shè)計(jì)中專學(xué)校，具有什么特點(diǎn)的，工業(yè)設(shè)計(jì)，就有什么特點(diǎn)和特色的學(xué)校，（教師與學(xué)生，家長(zhǎng)與子女也有同理）。校長(zhǎng)是學(xué)校影子，是學(xué)校之魂。其它當(dāng)屬是學(xué)校的整體形象，教師是學(xué)校的窗口。校長(zhǎng)的素質(zhì)和創(chuàng)造性勞動(dòng)，決定學(xué)校的發(fā)展和風(fēng)貌。