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但是,與人們時常掛在嘴邊的“教育”相比,武漢步步高升,該定義涉及的范疇顯得窄多了。傳統(tǒng)上,人們把學習培養(yǎng)、教育培養(yǎng)、訓練培養(yǎng)、資助培養(yǎng)等事物都看作是教育,這表明在人們的意識里,步步高升教育,還另有一種大得多的教育概念,武漢步步高升教育咨詢,即宏觀的教育概念。它既包括了基本概念的教育、訓練、學習等可以直接影響人的素質、能力的一類活動,還包括那些雖然不能直接影響人的素質、能力,卻可以對類活動的進行起到幫助、促進作用的活動,這也就是人們所說的培養(yǎng)活動。宏觀的教育其實是等同于培養(yǎng)的,步步高升教育咨詢在職研究生,那么,培養(yǎng)的定義也就是宏觀教育的定義。在上述基本的教育定義基礎上,去掉能區(qū)別學習、訓練等活動的“種差”,就成為宏觀的教育(培養(yǎng))定義:著眼于人的素質、能力而進行的活動。

助理教育咨詢師必考二科??荚嚳颇糠謩e是教育學和學校咨詢。技能科目電話咨詢和學業(yè)問題咨詢中級教育咨詢師必考三科。考試科目分別是教育學、學校咨詢及開發(fā)與管理。技能科目電話咨詢、學業(yè)問題咨詢、家庭教育及職業(yè)能力與就業(yè)指導。教育咨詢師必考五科??荚嚳颇糠謩e是教育學、學校咨詢、開發(fā)與管理、教育學及職業(yè)管理生涯發(fā)展與規(guī)劃。技能科目電話咨詢、學業(yè)問題咨詢、心理問題咨詢、家庭教育及職業(yè)能力與就業(yè)指導。

