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如何培養(yǎng)孩子的獨立性

兒童完成任務(wù)從而體驗勝任能力的愿望推動他們對獨立性的探求。培養(yǎng)兒童的獨立性，的任務(wù)就是提供關(guān)愛和支持，鼓勵探索，技巧，允許兒童自主選擇。

低齡兒童在嘗試完成一定任務(wù)時，不免會遇到挫折。盡管小的挫折對兒童的發(fā)展是必要的，但是照看人應(yīng)該給予幫助以避免壓倒性的挫敗，并且允許兒童犯錯。當(dāng)反　　復(fù)嘗試后仍舊失敗，這時最重要的方法是給孩子提供情感支持和慰藉，讓他們樹立信心。

兒童在每個年齡階段都有自己所面臨的發(fā)展任務(wù)。嬰兒抬頭、翻身、坐、立都是獨立性發(fā)展的重要階梯。關(guān)愛、溫情、培育將幫助他們實現(xiàn)獨立性。

安全的環(huán)境是非常重要的。膽大好奇的學(xué)步兒對自身的安全性缺乏判斷，因此應(yīng)該確保兒童在安全的環(huán)境中進(jìn)行嘗試和探索。這個階段的獨立性可以通過給孩子自由選擇的權(quán)利，讓他們對自己的生活進(jìn)行小小的控制來培養(yǎng)。比如讓孩子自己決定唱哪首歌，穿哪件衣服，閱讀哪本故事書等。

學(xué)齡前的兒童有口頭表達(dá)自己的思想、情感、需要的能力，并且對獨立性有了更進(jìn)一步的要求。鼓勵他們做一些力所能及的家務(wù)，如整理衣物，月嫂的工作內(nèi)容，擺放碗筷，擦桌子，月嫂哪里找，幫忙一起準(zhǔn)備晚餐等，這都會促進(jìn)兒童獨立自主能力的發(fā)展。

兒童入學(xué)后，有更多的機(jī)會促進(jìn)獨立性的發(fā)展。在與同伴的交往中、在學(xué)校組織的活動中做出決策，都是他們?nèi)粘＞駬竦囊徊糠帧＝o兒童適當(dāng)?shù)牧阌缅X供他們支配，哪里月嫂好，或者指派他們擔(dān)任班里的小司務(wù)員，月嫂，這有助于鍛煉兒童的財務(wù)決策能力。

雖然在重大問題上有必要給孩子制定嚴(yán)格的規(guī)則，但是尊重孩子的選擇也是同等重要的。展示你的真誠、熱情，對兒童完成任務(wù)做出認(rèn)可，實際就是在幫助他們獲得自我控制能力，養(yǎng)成健康的、獨立的生活習(xí)慣。

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