兒童發(fā)育遲緩_昕悅飛揚(yáng)_3歲兒童發(fā)育遲緩

方法：  (1)從家庭用品中收集一些長(zhǎng)和短的東西，如筷子、喝飲料用的吸管、尺子和襪子等。

      (2)把一支長(zhǎng)的和一支短的鉛筆放在孩子面前，讓他指出長(zhǎng)的一支，說(shuō)對(duì)，就獎(jiǎng)勵(lì)他。

      (3)讓孩子模仿畫長(zhǎng)線和短線。你一邊說(shuō)長(zhǎng)的、短的，北京兒童發(fā)育遲緩，一邊讓孩子模仿畫長(zhǎng)線、短線。

      (4)教給孩子哪些是長(zhǎng)的東西，哪些是短的東西。告訴孩子室內(nèi)的某些東西是長(zhǎng)的還是短的，然后問(wèn)孩子：“這是長(zhǎng)的嗎?”“這是短的嗎?”讓孩子指認(rèn)。

      (5)找些長(zhǎng)度不同的鉛筆、筷子、木棍、火柴棍和牙簽等做，游戲。用一只手分別握住長(zhǎng)的或短的物品放在背后，讓孩子猜短的在哪兒，用同樣方法再猜長(zhǎng)的在哪兒，也可以擋住長(zhǎng)的一部分，3歲兒童發(fā)育遲緩，讓他猜哪個(gè)長(zhǎng)。猜對(duì)了，就給與獎(jiǎng)勵(lì)。

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目標(biāo)：通過(guò)模仿能夠摸三個(gè)身體部位

方法：(1)與孩子對(duì)面坐下，做任何能吸引孩子注意力的活動(dòng)。

(2)一旦孩子看著你，馬上說(shuō)： “某某，摸鼻子?！蓖瑫r(shí)用食指摸自己的鼻子。

(3)如果孩子沒(méi)有反應(yīng)，那么你在摸自己鼻子的同時(shí)，用另外一只手拿著孩子的食指摸他的鼻子，并立刻給予鼓勵(lì)他(例如：微笑、表?yè)P(yáng)、給一個(gè)可以吃或玩的東西)。

(4)重復(fù)這樣的過(guò)程，直到他在沒(méi)有輔助下能夠始終如一地作出反應(yīng)。

注意：①每一次，在你摸自己的鼻子，兒童發(fā)育遲緩，說(shuō)：“某某，摸鼻子’的時(shí)候，確保孩子看著你。②無(wú)論什么時(shí)候，他做出正確反應(yīng)都要給予獎(jiǎng)勵(lì)。③在孩子對(duì)你的指令反應(yīng)90％以上都正確后，2歲兒童發(fā)育遲緩，按照下面的順序：頭發(fā)、嘴、眼睛、耳朵，一次摸一個(gè)身體部位。

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