潤宏科教(圖)、親子互動教具、教具

試管主要用途，親子互動教具，（1）盛取液體或固體試劑 (2)加熱少量固體或液體(3)制取少量氣體反應(yīng)器(4)收集少量氣體 (5)溶解少量氣體、液體或固體的溶質(zhì)。(6)離心時(shí)作為盛裝的容器(7)用作少量試劑的反應(yīng)容器，在常溫或加熱時(shí)使用。

試管使用注意事項(xiàng)（1）裝溶液時(shí)不超過試管容量的1/2，加熱時(shí)不超過試管容量的1/3。（2）用滴管往試管內(nèi)滴加液體時(shí)應(yīng)懸空滴加，不得伸入試管口。（3）取塊狀固體要用鑷子夾取放至試管口，然后慢慢豎起試管使固體滑入試管底，教學(xué)教具，不能使固體直接墜入，防止試管底破裂。

1.關(guān)于量筒仰視與俯視的問題在看量筒的容積時(shí)是看水面的中心點(diǎn)俯視時(shí)視線斜向下 視線與筒壁的交點(diǎn)在水面上所以讀到的數(shù)據(jù)偏高，實(shí)際量取溶液值偏低仰視是視線斜向上 視線與筒壁的交點(diǎn)在水面下所以讀到的數(shù)據(jù)偏低，實(shí)際量取溶液值偏高。 2.量筒不能直接加熱 不能在量筒里進(jìn)行化學(xué)反應(yīng) 不能在量筒里配制溶液的原因(1)量筒容積太小，不適宜進(jìn)行反應(yīng)(2)不能在量筒內(nèi)稀釋或配制溶液，教具，不能對量筒加熱，所以不易配制溶液。(3)不能在量筒里進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)，以免對量筒產(chǎn)生傷害，有時(shí)甚至?xí)l(fā)生危險(xiǎn)。(4)反應(yīng)可能放熱注意： 在量液體時(shí)，要根據(jù)所量的體積來選擇大小恰當(dāng)?shù)牧客玻ǚ駝t會造成較大的誤差），讀數(shù)時(shí)應(yīng)將量筒垂直平穩(wěn)放在桌面上，并使量筒的刻度與量筒內(nèi)的液體凹液面的低點(diǎn)保持在同一水平面。 一般來說量筒是直徑越細(xì)越好，這樣的精度更高，科學(xué)教具，因?yàn)閳A形的面積只能計(jì)算粗略數(shù)，所以直徑愈大，誤差愈大。3.量筒的刻度是從幾開始低刻度通常來說是大刻度的十分之一。比如大刻度為10mL量筒標(biāo)準(zhǔn)低刻度1mL，500mL的量筒則低刻度應(yīng)為50mL。