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如何培養(yǎng)好習(xí)慣
1、提前預(yù)習(xí)，是培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的精神和自學(xué)能力、提高聽課效率的重要途徑。提前預(yù)習(xí)教材，自主查找資料，研究新知識的要點(diǎn)、重點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)疑難問題，從而可以在課堂內(nèi)重點(diǎn)解決，掌握聽課的主動權(quán)，使聽課具有針對性。
2、教與學(xué)應(yīng)該同步，應(yīng)該和諧，因此學(xué)生在課堂上要集中精神，多媒體教學(xué)課件，專心聽教師講課，認(rèn)真聽同學(xué)發(fā)言，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，邊認(rèn)真聽邊積極思考。哪怕是你已經(jīng)超前學(xué)過了，也還是要認(rèn)真聽，要把教師的思路、其他同學(xué)的思路與自己的思路進(jìn)行對比分析，找出解決問題的較佳途徑。并在這過程中，盡量多理解記憶一些東西。
托馬斯幼小銜接（5~6歲）
托馬斯教育幼小銜接項(xiàng)目，多媒體教育，學(xué)前學(xué)后、領(lǐng)l先一步！采用國內(nèi)領(lǐng)l先的九大幼小銜接課程，運(yùn)用全l面多媒體教學(xué)、多元化體驗(yàn)式學(xué)習(xí)形式，打造我國學(xué)前教育不可逾越的模式！我校設(shè)有學(xué)前班（5歲-6歲），學(xué)前半年班（5歲-6歲），學(xué)前暑期班（5歲-6歲）。學(xué)前暑期班主要課程包括幼小銜接拼音、幼小銜接識字、幼小銜接數(shù)學(xué)以及專注力培養(yǎng)。
【猶太思維數(shù)學(xué)】——把抽象的數(shù)學(xué)知識融入到生動并貼近生活的童話故事中，讓孩子在故事的帶動下具備觀察、思考、分析判斷、推理、解決問題、數(shù)學(xué)運(yùn)算等數(shù)學(xué)思維能力，以游戲?yàn)槭侄危呈卸嗝襟w教學(xué)，培養(yǎng)孩子的探索能力，多媒體教學(xué)機(jī)構(gòu)，提習(xí)力。
【趣味拼音】——通過多媒體課件學(xué)習(xí)拼音字母、音節(jié)詞，運(yùn)用歌謠進(jìn)行拼讀練習(xí)，整體認(rèn)讀，形象記憶發(fā)音規(guī)則。提高幼兒對拼音學(xué)習(xí)的興趣，為小學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
【識字】——多媒體教學(xué)，把最常見的漢字，組成詞語，并融入到圖畫中，根據(jù)場景聯(lián)想識字法和圖像記憶法，快速掌握漢字的音、型、義及正確的書寫筆順，快速提高孩子的識字能力。
【成語接龍】、【注意力訓(xùn)練】等優(yōu)質(zhì)課程
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