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防情緒激動(dòng)駕車(chē)

高溫下駕車(chē)，駕駛?cè)藛T心情煩躁，一旦遇到外界情況刺激(如對(duì)方車(chē)輛擠壓占道、夜間會(huì)車(chē)不閉遠(yuǎn)光燈)，容易引起情緒激動(dòng)，從而出現(xiàn)行為過(guò)激，如讓車(chē)不讓速、超車(chē)急轉(zhuǎn)向、夜間比燈亮等等，極易造成事故，因此，駕駛?cè)藛T要加強(qiáng)自身職業(yè)道德的修養(yǎng)，包容他人非禮之舉，成都駕校，從而化險(xiǎn)為夷。成都駕校培訓(xùn)

防制動(dòng)失靈

液壓制動(dòng)的車(chē)輛，應(yīng)注意檢查制動(dòng)液質(zhì)量和數(shù)量，防止其沸點(diǎn)降低而形成氣阻，成都駕校培訓(xùn)，從而影響制動(dòng)效果。因此，必要時(shí)應(yīng)更換制動(dòng)液(按要求兩年更換一次)檢查制動(dòng)總泵、分泵的工作情況，排除制動(dòng)管路的空氣。氣壓制動(dòng)的車(chē)輛，要經(jīng)常檢查最l大制動(dòng)工作氣壓，檢查制動(dòng)皮碗和軟管有無(wú)老化。

教練員的精神面貌

根據(jù)駕校的教學(xué)規(guī)律，一般來(lái)說(shuō)，當(dāng)學(xué)員考完科目一合格后就會(huì)首先安排場(chǎng)內(nèi)駕駛實(shí)操學(xué)習(xí)（俗稱(chēng)科目二） 。學(xué)員來(lái)到駕校進(jìn)入實(shí)操訓(xùn)練場(chǎng)，次見(jiàn)到教練，成都駕校社會(huì)化考場(chǎng)，教練的言行舉止，穿衣打扮，組織教學(xué)能力等等，都會(huì)給學(xué)員留下深刻的印象，我們稱(chēng)之為“印象”。因此，評(píng)價(jià)一堂實(shí)操教學(xué)課的標(biāo)準(zhǔn)就是：看教練員與學(xué)員的精神面貌，是精神抖擻還是吊兒郎當(dāng)；是全神貫注還是心不在焉；是勤學(xué)好問(wèn)還是冷漠懶散；是字正腔圓還是含糊其聲；是群情激昂還是亂七八糟等等。好的精神面貌應(yīng)該是一個(gè)成功的“形象工程”，具體表現(xiàn)在和諧、活躍、、高l效等等。因?yàn)?，良好的課堂氣氛確實(shí)能讓每一位學(xué)員感到心情愉快，駕校，喜歡學(xué)習(xí)，專(zhuān)心學(xué)習(xí)，提升合格率，快速拿l證。成都駕校培訓(xùn)