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孩子上“舞蹈班”文化課會落下, 真的是這樣嘛?
有家長擔(dān)心孩子進(jìn)“舞蹈班”后,
文化課學(xué)習(xí)是否會落下。
真的是這樣嘛?
其實(shí)并不是
一學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)和學(xué)習(xí)文化并不矛盾、更是互為促進(jìn)。除此之外,舞蹈對這些學(xué)生的非智力因素也有相當(dāng)大的促進(jìn),“多年來,我們發(fā)現(xiàn),舞蹈班的孩子見多識廣、積極開朗、意志力強(qiáng)、時(shí)間管理能力好、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神好,這些方面表現(xiàn)比同齡孩子突出”。二老師呼吁,在義務(wù)教育階段加強(qiáng)藝術(shù)教育。舞蹈可以提高學(xué)生美育、音樂、色彩等多方面的藝術(shù)素養(yǎng),艱苦的藝術(shù)訓(xùn)練能歷練孩子的意志力,豐富的舞臺經(jīng)驗(yàn)?zāi)芴嵘孕?、?yōu)化學(xué)生氣質(zhì)。既有利于提生整體藝術(shù)素養(yǎng)和綜合素質(zhì),也能從小呵護(hù)好的藝術(shù)苗子、不至白白流失。三可以肯定地說,舞蹈或其他藝術(shù)培訓(xùn)不但對文化課學(xué)習(xí)沒有影響,而且還會潛移默化地互為補(bǔ)充、互為促進(jìn),尤其在當(dāng)前呼吁為學(xué)生減負(fù)和提倡素質(zhì)教育的大背景下,讓孩子們適當(dāng)?shù)貐⒓痈鞣N形式的有益活動,不僅是一種積極的減負(fù)手段,還可以使他們得到充分的腦力休息和科學(xué)的調(diào)整,從而對文化課的學(xué)習(xí)產(chǎn)生促進(jìn)作用。

老師帶你走進(jìn)舞蹈“入門課”
在你學(xué)習(xí)舞蹈之前讓我們先來認(rèn)識一下“舞蹈”???
簡單來說,舞蹈用身體表現(xiàn)情感和傳達(dá)思想,舞蹈是一門肢體語言藝術(shù),更是一種文化符號,舞蹈文化反應(yīng)生活,舞蹈藝術(shù)源于生活更高于生活。人類身體語言早于人類有聲語言的發(fā)生,隨之身體語言發(fā)展成為祭祀中的儀式舞蹈、生活中慶豐收的勞作舞蹈、娛樂時(shí)的歡愉舞蹈、舞臺上的藝術(shù)舞蹈等。
在學(xué)習(xí)舞蹈之前,你需要了解以下幾個(gè)方面:
舞蹈=身體美+心靈美, “美”是審美標(biāo)準(zhǔn),不美則不舞,瑜伽學(xué)校,內(nèi)外兼修。
舞蹈=視覺+聽覺藝術(shù),瑜伽入門,學(xué)習(xí)舞蹈同時(shí)要學(xué)習(xí)音樂知識,跳舞也要學(xué)習(xí)表演知識,編舞還要學(xué)習(xí)構(gòu)圖、色彩、服裝等相關(guān)知識。
舞蹈=技能,技則熟才能生巧,瑜伽, “臺上一分鐘,臺下十年功”,瑜伽培訓(xùn),打好基礎(chǔ)是關(guān)鍵,身體語匯由簡至繁,舞蹈沒有捷徑。


注冊資金:伍佰萬元
聯(lián)系人:李大江
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