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孩子上“舞蹈班”文化課會(huì)落下, 真的是這樣嘛?
有家長(zhǎng)擔(dān)心孩子進(jìn)“舞蹈班”后,
文化課學(xué)習(xí)是否會(huì)落下。
真的是這樣嘛?
其實(shí)并不是
一學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)和學(xué)習(xí)文化并不矛盾、更是互為促進(jìn)。除此之外,舞蹈對(duì)這些學(xué)生的非智力因素也有相當(dāng)大的促進(jìn),“多年來(lái),我們發(fā)現(xiàn),鐘樓肚皮舞,舞蹈班的孩子見(jiàn)多識(shí)廣、積極開(kāi)朗、意志力強(qiáng)、時(shí)間管理能力好、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神好,這些方面表現(xiàn)比同齡孩子突出”。二老師呼吁,鐘樓拉丁舞,在義務(wù)教育階段加強(qiáng)藝術(shù)教育。舞蹈可以提高學(xué)生美育、音樂(lè)、色彩等多方面的藝術(shù)素養(yǎng),舞,艱苦的藝術(shù)訓(xùn)練能歷練孩子的意志力,豐富的舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)?zāi)芴嵘孕?、?yōu)化學(xué)生氣質(zhì)。既有利于提生整體藝術(shù)素養(yǎng)和綜合素質(zhì),西安專業(yè)舞蹈培訓(xùn),也能從小呵護(hù)好的藝術(shù)苗子、不至白白流失。三可以肯定地說(shuō),舞蹈或其他藝術(shù)培訓(xùn)不但對(duì)文化課學(xué)習(xí)沒(méi)有影響,而且還會(huì)潛移默化地互為補(bǔ)充、互為促進(jìn),尤其在當(dāng)前呼吁為學(xué)生減負(fù)和提倡素質(zhì)教育的大背景下,讓孩子們適當(dāng)?shù)貐⒓痈鞣N形式的有益活動(dòng),不僅是一種積極的減負(fù)手段,還可以使他們得到充分的腦力休息和科學(xué)的調(diào)整,從而對(duì)文化課的學(xué)習(xí)產(chǎn)生促進(jìn)作用。


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