步步高升、步步高升教育、電工證步步高升

勞動(dòng)和社會(huì)l保障部依據(jù)《中華人民共和國(guó)職業(yè)分類(lèi)大典》確定了實(shí)行就業(yè)準(zhǔn)入的87個(gè)職業(yè)目錄。分別是：測(cè)量放線工、鐵路線路工、鐵路橋隧工、車(chē)工、銑工、磨工、鏜工、組合機(jī)床操作工、加工中心操作工、數(shù)控車(chē)工、數(shù)控銑工、鑄造工、鍛造工、焊工、金屬熱處理工、冷作鈑金工、涂裝工、裝配鉗工、工具鉗工、鍋爐設(shè)備裝配工、電機(jī)裝配工、高低壓電器裝配工、電子儀器儀表裝配工、電工儀器儀表轉(zhuǎn)配工、機(jī)修鉗工、汽車(chē)修職業(yè)資格樣本(三級(jí))理工、摩托車(chē)維修工、精密儀器儀表維修工、鍋爐設(shè)備安裝工、變電設(shè)備安裝工、維修電工、計(jì)算機(jī)維修工、手工木工、精細(xì)木工、音響調(diào)音員、首飾手工制作工、土石方機(jī)械操作工、砌筑工、混凝土工、鋼筋工、架子工、防水工、裝飾裝修工、電氣設(shè)備安裝工、管工、汽車(chē)駕駛員、起重裝卸機(jī)械操作工、化學(xué)檢驗(yàn)工、食品檢驗(yàn)工、紡織纖維檢驗(yàn)工、首飾鉆石寶玉石檢驗(yàn)員、防腐蝕工、鎖具修理工。

新時(shí)期中等職業(yè)教育側(cè)重綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。近年來(lái)，我國(guó)就業(yè)形勢(shì)十分嚴(yán)峻，黨的十六大報(bào)告中明確指出：“引導(dǎo)全社會(huì)轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，推行靈活多樣的就業(yè)形式，鼓勵(lì)自謀職業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)，華中教育考試網(wǎng)步步高升，完善就業(yè)培訓(xùn)和服務(wù)體系，提高勞動(dòng)者就業(yè)技能”。職業(yè)教育以培養(yǎng)各行各業(yè)的高素質(zhì)勞動(dòng)者為主旨，茶藝師步步高升，畢業(yè)生中的大多數(shù)都直接走向社會(huì)，步步高升，不再繼續(xù)深造，所以實(shí)施就業(yè)與創(chuàng)業(yè)教育就更為重要。職業(yè)教育需要根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展變化，電工證步步高升，注重培養(yǎng)學(xué)生的從業(yè)技能，同時(shí)要加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)與就業(yè)能力的培養(yǎng)，使學(xué)生具有較強(qiáng)的適應(yīng)職業(yè)不斷變更轉(zhuǎn)移和自謀職業(yè)的能力。