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南京樹袋熊、創(chuàng)意美術(shù)

南京市創(chuàng)意美術(shù)廠家

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早教的誤解

誤解之一

教育對(duì)象的誤解。早期教育不只是對(duì)嬰幼兒的教育，更是對(duì)父母與養(yǎng)育者的教育。父母與養(yǎng)育者不提升自己的教育水平與心理素質(zhì)，很容易將早教導(dǎo)向更大的誤區(qū)。

誤解之二

教育目的的誤解。我們?cè)谡{(diào)研中發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)意美術(shù)，70.5%的家長(zhǎng)以為早教就是提前學(xué)習(xí)英語(yǔ)、識(shí)字與數(shù)學(xué)。結(jié)果，我國(guó)小學(xué)生的厭學(xué)情緒呈低齡化，厭學(xué)率年年增高。北京某小學(xué)的調(diào)查表明，創(chuàng)意美術(shù)培訓(xùn)班，小學(xué)一小年級(jí)的厭學(xué)率兩年內(nèi)上升了7個(gè)百分點(diǎn)。厭學(xué)者大都過(guò)早接受知識(shí)教育，而且往往采取灌輸式的方法。早期教育是身體、情感、智力、人格、精神qaun面成長(zhǎng)的教育，開發(fā)智力是應(yīng)該的，但學(xué)知識(shí)還不是它的目標(biāo)。

某大學(xué)的心理學(xué)們把一批貧困家庭的4個(gè)月嬰兒分成兩組：一組送進(jìn)有老師教導(dǎo)的早教中心；另一組則不進(jìn)行早期教育。入小學(xué)時(shí)，一組兒童的智商平均比第二組高10—20分。15歲時(shí)，一組孩子語(yǔ)文成績(jī)和數(shù)學(xué)成績(jī)均高于第二組。

　　但在第二組的孩子中，創(chuàng)意美術(shù)，有位孩子的表現(xiàn)卻與一組孩子不相上下，zhui蹤調(diào)查后發(fā)現(xiàn)這孩子之所以能表現(xiàn)優(yōu)異，是他母親經(jīng)常在家透過(guò)玩捉迷藏、畫圖、說(shuō)故事、唱兒歌進(jìn)行”早教”的母親。

　　可見“早教”對(duì)于促進(jìn)孩子智力發(fā)育的確有不可忽視的效果。

南京樹袋熊、創(chuàng)意美術(shù)由南京樹袋熊教育信息咨詢有限公司提供。南京樹袋熊教育信息咨詢有限公司（www.liepin.com）是江蘇南京 ,教育、培訓(xùn)的，多年來(lái)，公司貫徹執(zhí)行科學(xué)管理、創(chuàng)新發(fā)展、誠(chéng)實(shí)守信的方針，很大限度的滿足客戶需求。在南京樹袋熊攜全體員工熱情歡迎各界人士垂詢洽談，共創(chuàng)南京樹袋熊更加美好的未來(lái)。

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