(1)、障礙性心理輔導模式是針對有心理障礙、患某種心理疾病,并已影響其正常生活和學習的輔導對象,其目的是通過系統的心理輔導來克服障礙、緩解癥狀、恢復心理平衡,因而障礙性心理輔導模式具有矯治功能;(2)、適應性心理輔導模式是包括正常個體在內的心理服務,其目的是通過心理輔導,一對三輔導班,排解心理困擾,減輕心理壓力,一對二輔導班,改善適應能力。因而適應性心理輔導模式具有預防功能;
輔導班很多,適合才有作用,學生要根據自己的學習成績和需要決定上何種輔導班。正常情況下,課外輔導班能夠把學生上課聽不明白的知識給補充上,另外,能夠進一步加深學生對知識的熟知度。輔導班的老師會側重于調動學生的學習積極性,把課堂效果調節(jié)得比較融洽,遼寧輔導班,能進一步鍛煉學生的思維。輔導班上課的次數一般每周一次,任課老師也會把自己授課的精華部分拿出來講。學生專心聽講,會有不同程度的進步。
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