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【華夏紅星教育】
學(xué)好課本知識。課本知識是語文的基礎(chǔ),打好基礎(chǔ)才能更好的學(xué)習(xí)它。有不少學(xué)生認為只要上課時專心聽講,勤記筆記,河西輔導(dǎo)班,課后認真完成作業(yè),再加上自覺復(fù)習(xí),就能使成績提高。其實,這還不夠。學(xué)習(xí)的最重要階段是預(yù)習(xí)。也就是說在老師上課之前,你先得自己學(xué)習(xí)一下課文,在預(yù)習(xí)中要盡量運用你已經(jīng)獲得的知識和方法去主動地解決自己能解決的問題,把不懂的問題記下來,小學(xué)課外輔導(dǎo)班,在上課時跟老師、同學(xué)一起學(xué)習(xí)討論。課本要反復(fù)閱讀,英語口語輔導(dǎo)班,直到把問題看的透徹了、明白了。這一點我們學(xué)習(xí)吧的老師會督導(dǎo)學(xué)生做好的。


關(guān)于這兩點華夏紅星的老師有以下具體措施:
(一)日記:我會制定具體的教案進行教學(xué)。
(二)作文:寫作是人們從事社會活動的重要工具,有著較強的應(yīng)用性和社會性。而文章作為藝術(shù),本身應(yīng)該是來源于生活的。離開了生活的作文,周末輔導(dǎo)班,學(xué)生恐怕也只能叼著筆,皺著眉問“寫什么呀?”離開了生活,老師批改作文時的感受也只能是“瞎編”,“沒有真情實感”。為此,我認為主要從以下幾大方面來做。
(1)教會學(xué)生觀察生活:有一雙會觀查的眼睛
(2)學(xué)會體會生活:用心思考。



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