丹江口大專*|金賬本會(huì)計(jì)|大專*報(bào)名方式

 在知識(shí)經(jīng)濟(jì)，信息化與智能化快速發(fā)展的時(shí)代，傳統(tǒng)的一技之長(zhǎng)過(guò)終身和學(xué)好數(shù)理化走遍天下都不怕的理念以經(jīng)行不通了。促使終身教育理念和建立學(xué)習(xí)型社會(huì)等新觀念融入各國(guó)教育領(lǐng)域，受到普遍的認(rèn)同和推崇，并在不斷實(shí)踐探索之中。中等職業(yè)教育也必然融入終身教育的體系之中。終身教育體系的教育目標(biāo)與中等職業(yè)學(xué)校的教育目標(biāo)是有機(jī)的統(tǒng)一。

 首先是表現(xiàn)在過(guò)程性目標(biāo)，大專報(bào)名，為社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展培養(yǎng)輸送的勞動(dòng)者，滿足受教育者學(xué)習(xí)技能、形成職業(yè)能力、求得生存和發(fā)展的最基本的需求。

 第二，按照馬克思的發(fā)展理論，教育必須使受教育者的興趣、愛好、個(gè)性得到充分、自由的發(fā)展。中等職業(yè)教育應(yīng)責(zé)無(wú)旁*地，盡可能為受教育者提供追求人性完善和人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的教育，不僅要培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)，更重要的是從個(gè)性發(fā)展的高度培養(yǎng)個(gè)體獲得適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的基礎(chǔ)知識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)能力。

 只有兩者相統(tǒng)一，大專報(bào)名方式，才能充分發(fā)揮中等職業(yè)學(xué)校為經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)的職能，也才能為學(xué)生個(gè)性發(fā)展和實(shí)現(xiàn)人生真正價(jià)值方面發(fā)揮教育的功能，激發(fā)學(xué)校辦學(xué)活力。

     參加自學(xué)，就是要選擇那些順應(yīng)時(shí)代發(fā)展、貼近時(shí)代脈博的專業(yè)，學(xué)以致用，大專如何升本，迎接新世紀(jì)的挑戰(zhàn)。有人說(shuō)英語(yǔ)和電腦是人們進(jìn)入21世紀(jì)的，所以，近年來(lái)選擇英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)專業(yè)的自考生幾乎占報(bào)考人數(shù)的一半。同時(shí)，天門大專，目前社會(huì)人才但行業(yè)并未在國(guó)內(nèi)迅速發(fā)展的專業(yè)，也并不是沒有前途。如物 流管理及電子商務(wù)。希望準(zhǔn)自考生也不要盲目的去追熱，追“流行”。