昕悅飛揚(yáng)|糾正發(fā)育遲緩孩子行為|發(fā)育遲緩孩子行為
北京市發(fā)育遲緩孩子廠家
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12-24個(gè)月
1、言語(yǔ)發(fā)展落后（16個(gè)月仍不會(huì)發(fā)音，糾正發(fā)育遲緩孩子行為，2歲時(shí)仍不會(huì)說兩字詞語(yǔ)）——要注意：語(yǔ)言發(fā)育遲緩對(duì)于孤獨(dú)癥的診斷不具有特異性的意義！
2、身體語(yǔ)言交流較少，或者缺乏眼神和身體語(yǔ)言的聯(lián)合交流；
3、共享注意缺乏；
4、身體、手部或手指頭的重板性活動(dòng)（87%的孤獨(dú)癥家長(zhǎng)此項(xiàng)報(bào)告結(jié)果陽(yáng)性）
5、對(duì)某個(gè)物體異乎尋常的興趣和迷戀；
6、2歲時(shí)想象游戲仍缺乏；
7、對(duì)周圍的人不在意，更喜歡自己獨(dú)自玩耍；
8、缺乏適度的眼神對(duì)視；或眼神對(duì)視時(shí)沒有明顯的溫暖快樂的表情；
9、缺少和他人共享的興趣和快樂；
10、和父母之間缺乏互動(dòng)性對(duì)話；
11、聽到自己的名字沒有明顯反應(yīng)；
做系統(tǒng)的訓(xùn)練，發(fā)育遲緩孩子行為，孩子開口說話不再是夢(mèng)。昕悅飛揚(yáng)免費(fèi)評(píng)估正在進(jìn)行中，有問題請(qǐng)隨時(shí)聯(lián)系北京昕悅飛揚(yáng)孤獨(dú)癥兒童康復(fù)中心客服。
孤獨(dú)癥兒童表現(xiàn)
二、存在社交障礙
孩子遇到困難不會(huì)求助，不會(huì)向爸媽交流表達(dá)自己的要求，對(duì)有鮮艷顏色的事物沒有反應(yīng)，對(duì)父母不依賴，面對(duì)陌生人也不害怕，就是不交流。第三，語(yǔ)言發(fā)育遲緩
患有孤獨(dú)癥的孩子，說話都較晚。正常孩子在語(yǔ)言發(fā)育階段，訓(xùn)練發(fā)育遲緩孩子行為刻板，會(huì)喜歡模仿別人的話，就像鸚鵡學(xué)舌。
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