小學(xué)生讀寫(xiě)障礙_讀寫(xiě)障礙_福州托馬迪斯(查看)

4、事件因果

游戲重點(diǎn)：

在客觀中，訓(xùn)練讀寫(xiě)障礙，人們做的每一件事都有原因，這個(gè)原因也可以稱(chēng)之為動(dòng)機(jī)。

弄清楚事情的前因后果，對(duì)于我們理解整件事乃至理解生活有著至關(guān)重要的作用。

道具：蹺蹺板、箱子

康復(fù)師：1人

小伙伴：1人-多人

心智能力基礎(chǔ)：

（1）理解輕重、力氣大小等相對(duì)形容詞參考《兒童語(yǔ)言開(kāi)發(fā)-實(shí)操手冊(cè)》

（2）完成本書(shū)因果關(guān)系中其他游戲參考《兒童社交游戲-實(shí)操手冊(cè)》

目標(biāo)1：客觀行為因果

康復(fù)師和兒童一起玩蹺蹺板。

康復(fù)師比較重，康復(fù)師坐著的那一邊在下面，

兒童比較輕，兒童坐著的那一邊在上面，兒童想要壓下去卻壓不動(dòng)。

康復(fù)師問(wèn)：為什么張小明的蹺蹺板壓不下去？

兒童回答：因?yàn)槔蠋熖亓?，讀寫(xiě)障礙，張小明太輕了。

項(xiàng)目拓展：

任何日常生活中的行為，都有其原因。

需要隨時(shí)隨地進(jìn)行客觀行為因果的練習(xí)。

比如比賽中的輸贏。

母體的聲音        胎兒在母體中處于一種濕潤(rùn)的環(huán)境，他的耳部不是暴露在自由流動(dòng)的空氣中，所以她聽(tīng)聲音的方式與我們不同。它更多地聽(tīng)到的是那些尖利的聲音，低沉的聲音太微弱了。我們的大腦會(huì)記錄下這幾個(gè)月中以這種獨(dú)特方式獲得的聽(tīng)覺(jué)。母體懷孕期的心理狀態(tài)會(huì)對(duì)這段經(jīng)歷造成一種或積極或消極的情感負(fù)擔(dān)。但是母體的聲音卻是胎兒始終覺(jué)得可靠的因素。母體的聲音經(jīng)過(guò)篩選過(guò)濾一方面可以減輕耳部區(qū)分辨別各種聲音的壓力;另一方面可以通過(guò)刺激那些富有感受功能細(xì)胞的部位，來(lái)重新充實(shí)耳部的神經(jīng)系統(tǒng)，最終達(dá)到激發(fā)個(gè)體出生前聽(tīng)力存儲(chǔ)的功能。所以通常我們認(rèn)為，使用經(jīng)過(guò)過(guò)濾的母體的聲音可以對(duì)聽(tīng)力起到緩解和釋放的作用。