2歲寶寶語言發(fā)育遲緩、福州發(fā)育遲緩、發(fā)育遲緩

福建多動癥中心提醒大家，要想克服多動癥，治好多動癥，就應(yīng)家庭中導(dǎo)致多動癥的不良刺激或精神緊張因素，發(fā)育遲緩，協(xié)調(diào)家庭關(guān)系，緩和家庭氣氛，防止因家庭因素使孩子心神不寧、焦慮緊張和興奮。對這類孩子進(jìn)行要求的要點(diǎn)，是防止他們的魯莽行為損傷自己或危害別人，福州小兒發(fā)育遲緩，因此，所訂的規(guī)矩能達(dá)到這種目標(biāo)就行，2歲寶寶語言發(fā)育遲緩，不宜制定過多的清規(guī)戒律。恰當(dāng)對待。父母既不能歧視、責(zé)罵或他們，也不能以“病”為借口而過分遷就。

3、情感因果

游戲重點(diǎn)：

每一個情緒情感都有原因。

我們藉由因果關(guān)系，將情感與認(rèn)知聯(lián)結(jié)在一起。

這樣，情緒情感就不僅僅是本能的釋放或發(fā)泄，而變?yōu)榭煽?、可變、可思的精神?/p>

兒童社會化的重要能力，就是理解和控制自己的情緒情感。

情商的成長，即是如此。

我們將在下一章繼續(xù)學(xué)習(xí)情緒情感的體驗(yàn)、命名、解釋、處理。

本節(jié)，我們將順應(yīng)因果關(guān)系的發(fā)展體系，講解“解釋”情緒情感，福州腦發(fā)育遲緩，即情緒情感的原因。

康復(fù)師：1人

小伙伴：1人-多人

心智能力基礎(chǔ)：

（1）情緒情感參考《兒童語言開發(fā)-實(shí)操手冊》

（2）固定因果+獎懲因果 參考《兒童社交游戲-實(shí)操手冊》

目標(biāo)1：自己正面情緒情感的因果

正面情緒情感包括：笑、高興、激動、有趣、好玩、舒服、感謝、驚喜、感動、滿意、喜歡等

當(dāng)兒童因?yàn)槿魏问虑轶w驗(yàn)到以上情緒情感時(shí)，進(jìn)行因果關(guān)系教學(xué)。

康復(fù)師問：張小明現(xiàn)在是什么心情？怎么了？覺得怎么樣？感覺如何？

兒童回答：高興。

康復(fù)師問：為什么高興？

兒童回答：因?yàn)槲冶荣愙A了，所以很高興。

目標(biāo)2：自己負(fù)情緒情感的因果

負(fù)情緒情感包括：哭、傷心、難過、著急、生氣、害怕、緊張、疼痛、害羞、不好意思、委屈、尷尬、討厭、嫉妒、惱羞成怒等。

康復(fù)師問：張小明現(xiàn)在是什么心情？怎么了？覺得怎么樣？感覺如何？

兒童回答：緊張。

康復(fù)師問：為什么緊張？

兒童回答：因?yàn)槲遗卤荣愝斄耍院芫o張。