如何培養(yǎng)自控力、福州托馬迪斯(在線咨詢)、自控力

行為教育。從小培養(yǎng)孩子一心用的習(xí)慣，如吃飯時不看圖書、不看電視，做作業(yè)時不玩玩具等。應(yīng)根據(jù)孩子年齡及病情實(shí)施注意力集中訓(xùn)練。對注意力嚴(yán)重不集中者，自控力，開始可讓其每日1-2次定時聽故事，或讓其自己讀書每次5分鐘，并逐漸延長時間。學(xué)齡期以后能每次集中注意力聽故事或閱讀45分鐘以上者，如何培養(yǎng)自控力，為達(dá)到了正常兒童的標(biāo)準(zhǔn)。

3、情感因果

游戲重點(diǎn)：

每一個情緒情感都有原因。

我們藉由因果關(guān)系，將情感與認(rèn)知聯(lián)結(jié)在一起。

這樣，兒童自控力，情緒情感就不僅僅是本能的釋放或發(fā)泄，而變?yōu)榭煽?、可變、可思的精神?/p>

兒童社會化的重要能力，就是理解和控制自己的情緒情感。

情商的成長，即是如此。

我們將在下一章繼續(xù)學(xué)習(xí)情緒情感的體驗(yàn)、命名、解釋、處理。

本節(jié)，孩子自控力差怎么辦，我們將順應(yīng)因果關(guān)系的發(fā)展體系，講解“解釋”情緒情感，即情緒情感的原因。

康復(fù)師：1人

小伙伴：1人-多人

心智能力基礎(chǔ)：

（1）情緒情感參考《兒童語言開發(fā)-實(shí)操手冊》

（2）固定因果+獎懲因果 參考《兒童社交游戲-實(shí)操手冊》

目標(biāo)1：自己正面情緒情感的因果

正面情緒情感包括：笑、高興、激動、有趣、好玩、舒服、感謝、驚喜、感動、滿意、喜歡等

當(dāng)兒童因?yàn)槿魏问虑轶w驗(yàn)到以上情緒情感時，進(jìn)行因果關(guān)系教學(xué)。

康復(fù)師問：張小明現(xiàn)在是什么心情？怎么了？覺得怎么樣？感覺如何？

兒童回答：高興。

康復(fù)師問：為什么高興？

兒童回答：因?yàn)槲冶荣愙A了，所以很高興。

目標(biāo)2：自己負(fù)情緒情感的因果

負(fù)情緒情感包括：哭、傷心、難過、著急、生氣、害怕、緊張、疼痛、害羞、不好意思、委屈、尷尬、討厭、嫉妒、惱羞成怒等。

康復(fù)師問：張小明現(xiàn)在是什么心情？怎么了？覺得怎么樣？感覺如何？

兒童回答：緊張。

康復(fù)師問：為什么緊張？

兒童回答：因?yàn)槲遗卤荣愝斄?，所以很緊張。