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活動當天,隊員們上午九點到達活動地點,置身山中,看到眼前的自然景觀,孩子們便開始興奮起來,愛玩愛探究愛碰愛摸的天性立刻顯露出來。在領隊Joe老師的帶領下,大家漸漸安靜下來,仔細聽老師的活動講解。指北針是戶外運動中必不可少的裝備,老師首先教孩子們認識指北針,再利用已掌握的知識及自然條件讓孩子自己探索如何利用指北針找到“北”,又帶孩子們進行了河谷、山體的辨認,結束了戶外基礎技能課程之后,野外“探索”便正式拉開序幕了。
活動開始,需要孩子通過感官感知,自己“尋覓同伴”進行分組。比如會選取兩塊不同大小不同形狀的石頭,小班親子游戲,孩子們閉著眼睛用手去摸用鼻子去聞等,宣城親子游,用自己的方式找到“匹配”的同伴。在活動過程中,分組并不是一成不變的,孩子慢慢熟悉并習慣了這種分組方式,也能更迅速的找到適合自己的小伙伴。這樣的分組方式不僅鍛煉了孩子的感知能力,也增強了個人對自然事物的辨認能力,肢體/語言表達能力與團隊的協(xié)作能力。
