特殊兒童學(xué)前班|昕悅飛揚(yáng)|天津特殊兒童學(xué)前班

自閉癥孩子順利進(jìn)入幼兒園，家長(zhǎng)該做些什么？

     1、在自閉癥兒童進(jìn)入幼兒園之前做好前備工作，不要操之過(guò)急。如：了解幼兒園的辦學(xué)理念、人文環(huán)境、園長(zhǎng)及老師對(duì)自閉癥幼兒的了解以及接納程度、幼兒園在個(gè)別化教育上的開(kāi)展程度等等。

     2、與幼兒院及老師進(jìn)行溝通，如實(shí)反映孩子的真實(shí)情況，以便相關(guān)老師做好準(zhǔn)備工作。

     3、客觀(guān)的看待自閉癥孩子的發(fā)展，對(duì)孩子保持適當(dāng)、合理的期待。

     4、根據(jù)孩子的能力及需要采取普教與特教相結(jié)合的方式，如半日上普通幼兒園，半日上自閉癥康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu);每周上幾天幼兒園，其余的時(shí)間在早療機(jī)構(gòu); 每天上正常幼兒園并進(jìn)行部分時(shí)間制的一對(duì)一補(bǔ)救性教學(xué)等各種融合教育的模式。

     5、參加相關(guān)培訓(xùn)。經(jīng)常性的與特殊教育及早療機(jī)構(gòu)教師溝通，學(xué)習(xí)新自閉癥兒童家庭教育的知識(shí)理念。

     自閉癥幼兒的融合教育并沒(méi)有固定的方法可以提供給所有的人員使用。它需要我們針對(duì)不同的情況作具體的分析，制訂真正符合該幼兒需求的融合教育計(jì)劃和內(nèi)容。所以說(shuō)自閉癥幼兒的融合教育并不是一兩年就能解決的問(wèn)題，它需要社會(huì)各方面力量的支持協(xié)助，是一項(xiàng)重要的任務(wù)。但是融合教育在國(guó)內(nèi)將會(huì)成為一個(gè)必然的趨勢(shì)。家長(zhǎng)老師我們要以平衡的心態(tài)去堅(jiān)持，只有堅(jiān)持了，你的孩子才會(huì)有想不到的變化!

孩子上幼兒園被拒？？

每一個(gè)自閉癥孩子的教育成長(zhǎng)道路可以說(shuō)都是坎坷不平的，天津特殊兒童學(xué)前班，從最近一段時(shí)間網(wǎng)上經(jīng)常報(bào)道的自閉癥孩子被拒絕入校的新聞，再到自閉癥孩子飽受歧視的社會(huì)現(xiàn)狀，不僅為自閉癥孩子的成長(zhǎng)深深地?fù)?dān)憂(yōu)，但是社會(huì)中并不缺乏愛(ài)和包容。

當(dāng)您遇到自閉癥的孩子

希望您

不是排斥

而是關(guān)愛(ài)

不是拒絕

而是接納

一切，河北省特殊兒童學(xué)前班，都會(huì)因你變得越來(lái)越好

幼兒心理自閉癥，是在自我意識(shí)發(fā)展過(guò)程中產(chǎn)生的一種小腦生長(zhǎng)發(fā)育遲緩精神疾病。一旦患上自閉癥，會(huì)嚴(yán)重影響患兒生活，其健康也將受到非常大的傷害。

預(yù)防幼兒自閉癥

增加與幼兒的接觸時(shí)間，增強(qiáng)與幼兒的感情交流，平時(shí)要經(jīng)常逗著幼兒玩耍，不斷觸摸幼兒的腦袋和四肢，親吻幼兒的臉蛋和小手，北京特殊兒童學(xué)前班，并注意經(jīng)常給幼兒賜以微笑和歡樂(lè)，使幼兒產(chǎn)生并獲得安穩(wěn)、愉悅和滿(mǎn)足感。

工作完了不要急于忙家務(wù)，應(yīng)抽出一定時(shí)間與幼兒親熱一番，用溫柔、和藹、可親的語(yǔ)調(diào)與幼兒講話(huà)說(shuō)笑，給幼兒講段生動(dòng)有趣的故事，唱支婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的歌曲，給幼兒洗澡，洗手臉，梳頭，剪指甲等，使幼兒感到父母的親切，自己有依靠，心胸開(kāi)朗，精神愉快，從而促進(jìn)幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育，生理發(fā)育，有利于預(yù)防心理自閉癥產(chǎn)生。

經(jīng)常帶幼兒到綠林和莊園中散步、玩耍，到公園里看飛鳥(niǎo)動(dòng)物，看奇花異草，玩大型玩具。經(jīng)常與幼兒一起唱歌、跳舞、做游戲、進(jìn)行體育活動(dòng)，從事極其簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)等。這樣既可增加幼兒的活動(dòng)量，又可使幼兒得到鍛煉，又可使幼兒受到教育。

建立、平等、團(tuán)結(jié)、和睦的家庭關(guān)系，各成員之間要互相尊重、相互關(guān)心、相互體貼、互相幫助。要團(tuán)結(jié)友愛(ài)、忠實(shí)誠(chéng)懇、講文明、有禮貌，注意良好的道德品質(zhì)修養(yǎng)，時(shí)時(shí)、事事、處處做幼兒的表率，給幼兒以極其良好的影響，特殊兒童學(xué)前班，使幼兒學(xué)習(xí)有榜樣，上進(jìn)有動(dòng)力和信心。

科學(xué)地養(yǎng)育幼兒，既要無(wú)微不至地關(guān)心和愛(ài)護(hù)幼兒，又要嚴(yán)格要求和耐心教育幼兒；既要給幼兒提供足夠的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，又要對(duì)幼兒進(jìn)行科學(xué)地喂養(yǎng)；既要及時(shí)地給幼兒檢查疾病，關(guān)心幼兒的身體健康，又要注重幼兒的道德品質(zhì)教育，關(guān)心幼兒的心理健康。