金賬本會(huì)計(jì)(圖),網(wǎng)上成人高考*,宜城高考*

如何取得高等教育:

[1] 參加全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一入學(xué)考試，經(jīng)省一級(jí)招生部門統(tǒng)一組織，由學(xué)生所報(bào)考的普通高校錄取后正式取得學(xué)籍，進(jìn)行全日制脫產(chǎn)學(xué)習(xí)。

[2] 參加全國高等學(xué)校招生統(tǒng)一入學(xué)考試，經(jīng)省一級(jí)招生部門統(tǒng)一組織，由學(xué)員所報(bào)考的高?；蚱胀ǜ咝＝逃龑W(xué)院錄取后正式取得學(xué)籍。主要學(xué)習(xí)方式：一是進(jìn)入高校全日制脫產(chǎn)學(xué)習(xí)；二是進(jìn)入高校以業(yè)余面授方式學(xué)習(xí)；三是進(jìn)入普通高校設(shè)立的形式業(yè)余學(xué)習(xí)。

[3] 參加省級(jí)教育行政部門統(tǒng)一組織的高等職業(yè)教育對(duì)口招生統(tǒng)一入學(xué)考試，經(jīng)省招生部門統(tǒng)一組織，由對(duì)口招生學(xué)校錄取后正式取得學(xué)籍，進(jìn)行全日制脫產(chǎn)學(xué)習(xí)。

[4] 參加高等教育，可以通過參加社會(huì)力量助學(xué)單位組織的輔導(dǎo)，定期參加考試管理部門統(tǒng)一組織的課程考試。

[5] 參加省級(jí)教育行政部門組織的*入學(xué)考試（或由省級(jí)教育行政部門直接在當(dāng)年普通高考錄取分?jǐn)?shù)線下確定*考試學(xué)校的錄取線）并被實(shí)施*考試學(xué)校錄取，取得正式學(xué)籍，進(jìn)行全日制脫產(chǎn)學(xué)習(xí)。

[6] 參加普通高等學(xué)校以58遠(yuǎn)程教育形式舉辦的高等教育班，入學(xué)時(shí)只參加由招生學(xué)校組織的測試，經(jīng)學(xué)校錄取后，學(xué)員在學(xué)校設(shè)立的教學(xué)機(jī)構(gòu)組班學(xué)習(xí)。

高等教育“專本銜接”，是構(gòu)建終身教育體系、建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的必然要求；是高等教育制度改革的重要舉措；

是充分利用靈活開放和普通高校的學(xué)科優(yōu)勢，高考怎么樣，進(jìn)行不同高等教育形式間的銜接、溝通，加速構(gòu)建高等教育人才培養(yǎng)

立交橋所作的嘗試?！皩１俱暯印睂?duì)高職高專學(xué)生的現(xiàn)實(shí)意義，歸納起來有以下幾方面：  

（1）學(xué)習(xí)成本低。由于高職高專院校本身具備師資優(yōu)勢，學(xué)生參加“專本銜接”的自考學(xué)習(xí)，大部分的教學(xué)、輔導(dǎo)環(huán)節(jié)，老河口高考，

本校教師即可完成，網(wǎng)上成人高考，參加“專本銜接”獲得本科所需的費(fèi)用較其他形式教育要少得多。

（2）學(xué)習(xí)效率高。高職高專學(xué)生從大學(xué)一年級(jí)開始合理安排時(shí)間參加“專本銜接”學(xué)習(xí)，三年后?？飘厴I(yè)時(shí)，本科也可以修完。

而如果是在畢業(yè)后到就業(yè)市場或工作崗位需要時(shí)再讀本科，就會(huì)多花三年甚至更長時(shí)間，而且會(huì)失去很多個(gè)人發(fā)展機(jī)遇。

（3）“專本銜接”充分體現(xiàn)了人才培養(yǎng)的應(yīng)用性、實(shí)用性與職業(yè)性特點(diǎn)。在確?；纠碚搲蛴玫幕A(chǔ)上，著力

培養(yǎng)與提高學(xué)生的應(yīng)用能力與實(shí)踐能力。 （4）可圓高職高專學(xué)生本科夢。高等教育“專本銜接”教育，省成人高考，可使學(xué)有余力的

高職高專學(xué)生不出本校校門，就可以實(shí)現(xiàn)本科夢想，提高層次。而且，學(xué)習(xí)地點(diǎn)在

原高職高專學(xué)校，“專本銜接”的教學(xué)由高職高專院校在主考高校的指導(dǎo)下負(fù)責(zé)實(shí)施，日常管理仍由高職高專院校負(fù)責(zé)。