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在以下（1）、（2）、（3）三個項目中符合6條，其中在（1）項符合至少2條，在（2）和（3）項中至少符合1條。

（1）在社會交往方面存在質(zhì)的缺損，表現(xiàn)為下列中的至少兩條：

　　A、在諸如目光對視、面部表情、身體姿勢和社交姿勢等多種非語言交流行為方面存在顯著缺損。

　　B、不能建立適合其年齡水平的的伙伴關(guān)系。

　　C、缺乏自發(fā)性地尋求與他人共享快樂、興趣和成就的表現(xiàn)，例如不會向他人顯示、攜帶或指向感興趣的物品。

　　D、與人的社會或感情交往缺乏，北京昕悅飛揚訓(xùn)練中心靠譜嗎，例如不會主動參與游戲活動，喜歡獨自嬉玩。

（2）在交往方面存在質(zhì)的缺陷，表現(xiàn)為以下至少1條：

　　A、口頭語言發(fā)育延遲或完全缺乏，且并沒有用其他交流形式例如身體姿勢和啞語來代替的企圖。

　　B、擁有充分語言能力的患者表現(xiàn)為缺乏主動發(fā)起或維持與他人對話的能力。

　　C、語言刻板和重復(fù)或古怪語言。

　　D、缺乏適合其年齡水平的裝扮性1游戲或模仿性1游戲。

（3）行為方式、興趣和活動內(nèi)容狹隘、重復(fù)和刻板，表現(xiàn)為以下至少1條：

　　A、沉湎于一種或多種狹隘和刻板的興趣中，在興趣的強度或注意集中程度上是異常的。

　　B、固執(zhí)地執(zhí)行某些特別的無意義的常規(guī)行為或儀式行為。

　　C、刻板重復(fù)的裝相行為，例如手的揮動、手指撲動或復(fù)雜的全身動作。

　　D、地沉湎于物體的部件。

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