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兒童文明言行習(xí)慣的養(yǎng)成與家庭環(huán)境和父母的行為習(xí)慣影響有密切聯(lián)系，父母對孩子行為習(xí)慣養(yǎng)成有潛移默化的影響。所以，家長的文明言行作用對孩子好習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要。家長作用

發(fā)揮得如何直接關(guān)系到對孩子教育的成效，如家長自己對長輩的孝

敬就是對孩子進(jìn)行的明禮教育，說話文明、行為文明可為孩子的文明言行習(xí)慣培養(yǎng)提供榜樣。

兒童文明習(xí)慣的養(yǎng)成不僅可以為其順利地進(jìn)入學(xué)校生活打下好的基礎(chǔ)，而且也為其成長為合格公民創(chuàng)造條件。教師的作用，一方面是提供榜樣，另一方面就是要促使兒童養(yǎng)成文明習(xí)慣，如通過獎

勵等方式正確引導(dǎo)他們文明言行、對不文明言行進(jìn)行及時糾正，淘氣堡設(shè)計方案，最為

重要的是在班級幼兒園內(nèi)形成文明言行的氛圍。同時要注意正確

對待兒童的不文明行為，如說謊行為、對抗行為、告狀行為等。

文明言行習(xí)慣養(yǎng)成教育在家庭打下了一定的基礎(chǔ)，在幼兒園得到鞏固和發(fā)展，但文明言行教育的效果一定要在社會上得到檢驗所

以營造文明言行的社會氛圍是保證文明言行教育成效的重要方面。

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所謂責(zé)任心，是指個人對自己和他人、對家庭和集體、對國家和社會所負(fù)責(zé)任的認(rèn)識、情感和信念，以及與之相應(yīng)的遵守規(guī)范、承擔(dān)責(zé)任和履行義務(wù)的自覺態(tài)度。我們知道:一個對家庭、對社會負(fù)責(zé)的人，才讓人感到可信任;一個對生活、對事業(yè)負(fù)責(zé)的人，才會不斷地進(jìn)取;一個對民族、對國家負(fù)責(zé)的人，才會自覺地奉獻(xiàn)社會。成就事業(yè)的人都有強(qiáng)烈的責(zé)任心，而一個人的責(zé)任心并非與生俱來，需要從小培養(yǎng)啟發(fā)，對于兒童來說，責(zé)任感的培養(yǎng)首先就要培養(yǎng)兒童的自我責(zé)任意識;其次培養(yǎng)兒童對家庭的責(zé)任;再次培養(yǎng)兒童對他人和社會的責(zé)任

一、尊重兒童的獨立需要

隨著兒童自我意識獨立意識的不斷增長，他們對于很多事情不

再滿足于父母的安排，而是有了自己獨立的渴望，產(chǎn)生了獨立意識和需要。對于兒童的獨立需要，家長和教師要認(rèn)真對待，為兒童創(chuàng)造條件滿足他們的正當(dāng)要求，并鼓勵他們?yōu)樽约核龅氖仑?fù)責(zé)，淘氣堡營業(yè)執(zhí)照 商城，為自己的

錯誤承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任

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