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比如背古詩,確實(shí)比較枯燥,隆成義,有的時(shí)候怎么都背不下來,這個(gè)時(shí)候就可以使用聯(lián)想記憶。您有沒有發(fā)現(xiàn),我們記不住古詩經(jīng)常是想不起每句,只要有人提醒,后面的立刻就都記住了。那么我們就可以聯(lián)想上一句的最后一個(gè)字,看看能不能組成一個(gè)詞。
比如蘇軾的“水光瀲滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜”。
最后一個(gè)字“好”,下一句字是“山”,好山,隆成義教育可靠嗎,嗯,在心里記住好山好水的好山,所以再背“水光瀲滟晴方好”之后立刻“山”字就出來了,然后一句就全背出來了。下一句也一樣,最后一個(gè)字“奇”,下一句字“欲”,在心里想奇遇記啊,雖然不是同一個(gè)字,隆成義記憶學(xué)公司,但是可以這樣聯(lián)想。最后一句大家一起來聯(lián)想,這樣字一記住,整個(gè)一首詩就背下來了。我就是這樣背詩的,當(dāng)然背誦之前要先了解意思,這樣才有助于記憶。
雖然記憶有方法,記得快,但往往也忘得快,一勞永逸只能是幻想,想要的首先要丟掉幻想,用勤奮的學(xué)習(xí)加科學(xué)的方法。是翻來覆去記憶,隆成義教育誰參加,每周一溫習(xí),每月一溫習(xí),每一年一溫習(xí),不斷的溫習(xí),在頭腦里不斷地整理才記得長(zhǎng)久。自己合理安排時(shí)間。
雖然記憶有方法,記得快,但往往也忘得快,一勞永逸只能是幻想,想要的首先要丟掉幻想,用勤奮的學(xué)習(xí)加科學(xué)的方法。是翻來覆去記憶,每周一溫習(xí),每月一溫習(xí),每一年一溫習(xí),不斷的溫習(xí),在頭腦里不斷地整理才記得長(zhǎng)久。自己合理安排時(shí)間。

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