制服廠家_制服_天天向上堅(jiān)持*

校服幼兒園園服量體方法

　　(1)測(cè)量部位與方法

　　量體是指用軟尺測(cè)量人體有關(guān)部位的長(zhǎng)度、寬度和圍度的尺寸，作為制作的依據(jù)。測(cè)量時(shí)，被測(cè)者立正站直，雙手自然下垂，穿較緊身的服裝，以保證尺寸的準(zhǔn)確性。測(cè)量圍度時(shí)，皮尺應(yīng)該保持垂直。量體時(shí)要注意觀察號(hào)體型特點(diǎn)，有特殊部位要注明，以備裁剪時(shí)參考。校服幼兒園園服幾個(gè)常用測(cè)量部位及方法如下：

　　胸圍：皮尺在胸部再豐滿位置水平環(huán)繞一周。

　　腰圍：腰部最細(xì)位置水平環(huán)繞一周。

　　腰節(jié)：一般體型可按總體高度算出。遇到特殊體型時(shí)，就需要量取前后腰節(jié)尺寸，即在腰部最細(xì)處圍一條皮尺成水平，自頸圍前后中心點(diǎn)量到前后腰圍皮尺的中間尺寸，即為前后腰節(jié)的尺寸。

　　臀圍：在臀部再豐滿位置水平環(huán)繞一周。

　　總長(zhǎng)：代表校服幼兒園園服“號(hào)”，由頭部定點(diǎn)垂直量至腳跟。

　　衣長(zhǎng)：由前身左側(cè)脖根處，通過(guò)胸部高點(diǎn)測(cè)量所需長(zhǎng)度，一般視款式特點(diǎn)而定。

　　袖長(zhǎng)：由左肩骨外端頂點(diǎn)量至手的虎口，按款式需要增減長(zhǎng)度。

　　肩寬：由后背左肩骨外端頂點(diǎn)量至右肩骨外端頂點(diǎn)，軟尺在后背中央貼緊后脖根略成弧形。

畢業(yè)了，讓我們給校服找一個(gè)好的歸宿

      六七月份就是一個(gè)畢業(yè)季，對(duì)于參加完高考、中招、中考的學(xué)生來(lái)說(shuō)即將告別自己的母校，開(kāi)始一段新的求學(xué)生涯，當(dāng)同學(xué)們跟母校揮手告別時(shí)，別忘了陪伴了自己幾年的母校的學(xué)生校服，要去新的學(xué)校了，學(xué)生的校服也會(huì)換新的款式，制服，那么如何處理之前母校的學(xué)生校服呢？對(duì)于這個(gè)問(wèn)題每個(gè)學(xué)生也都有自己的打算和想法，或是洗干凈保存起來(lái)留作紀(jì)念，或是交由父母隨意處置，小編認(rèn)為同學(xué)們可以給自己的校服一個(gè)好的歸宿---捐贈(zèng)給邊遠(yuǎn)山區(qū)有需要的學(xué)生！

     在我國(guó)一些邊遠(yuǎn)偏僻的山區(qū)還有很多學(xué)生沒(méi)有校服穿，我們平?？赡懿恍嫉男７?duì)于山區(qū)的學(xué)生來(lái)說(shuō)大的愿望之一就是能夠穿上整齊劃一的學(xué)生校服，一起讀書(shū)，一起參與各種課外活動(dòng)，學(xué)生制服，把自己不穿的學(xué)生校服捐贈(zèng)給這些山區(qū)的學(xué)生，制服加工，讓自己不穿的校服代替自己繼續(xù)傳遞正能量，這是一件多么有意義的事情。

　校服幼兒園園服是一個(gè)學(xué)校形象的展示，校服幼兒園園服是不是合身，是穿出學(xué)校標(biāo)志的一個(gè)重要因素，特別是行政人員，前臺(tái)接待，經(jīng)理的校服幼兒園園服。所以在定做校服幼兒園園服的時(shí)候，量體裁衣是一個(gè)至關(guān)重要的步驟?！　?、校服幼兒園園服量體形式

　　量體是校服幼兒園園服制作的第1一步，決定了校服幼兒園園服的合體度?，F(xiàn)在的制服量體一般有套號(hào)、量身定做、量體試穿和三維測(cè)量等幾種形式。

　　(1)校服幼兒園園服套號(hào)

　　常用于夏裝T恤、襯衫、校服幼兒園園服等較為寬松的校服幼兒園園服，一般根據(jù)市場(chǎng)通用的尺碼如S、M、L、XL等或襯衫尺碼39、40、41等，再加個(gè)人身高由客戶自己填寫(xiě)報(bào)至制作方，制服廠家，統(tǒng)一歸碼制作。

　　(2)量身定做校服幼兒園園服

　　用于合體度要求較高的校服幼兒園園服如西服、職業(yè)套裝等，由于制作方派專業(yè)量身人員給每個(gè)人進(jìn)行單獨(dú)量身，收集尺碼后再統(tǒng)一歸碼制作校服幼兒園園服。