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怎樣讓幼兒大膽地繪畫

1 要給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的心理環(huán)境。

首先是信任幼兒，也就是在相信幼兒能畫畫的基礎(chǔ)上，美術(shù)培訓(xùn)，為他提供充分的機(jī)會(huì)；其次，允許幼兒表達(dá)自己的觀念。要尊重幼兒不同尋常的提問和想法，肯定其想法的價(jià)值，不因?yàn)槠湎敕ú灰霉潭ǖ乃季S模式去限制他。寬松的心理環(huán)境還要求注意減少規(guī)定，美術(shù)培訓(xùn)班，過多、多細(xì)、過于整齊劃一的限制，勢(shì)必會(huì)阻礙幼兒創(chuàng)造力的發(fā)揮。

2 要給幼兒提供多樣的繪畫工具和材料。

多樣的繪畫工具和材料能夠刺激他們的操作欲望，讓他們?cè)凇巴婀ぞ摺?、“玩材料”的過程中積極從事美術(shù)活動(dòng)。

3 盡量采用情景、游戲的形式開展繪畫活動(dòng)。

4 盡量采用“鼓勵(lì)法”評(píng)價(jià)幼兒的作品

畫完后，可以和幼兒一起高興地欣賞作品，引導(dǎo)幼兒說出畫的是什么，同時(shí)給予表?yè)P(yáng)。評(píng)價(jià)時(shí)要注意不要求幼兒作品和事物的“形似”，而應(yīng)更多地看重幼兒作品中的神韻。要多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，對(duì)其不足之處也盡量用建議、商量、誠(chéng)懇的口吻提出。提出意見也應(yīng)該是具體的、幼兒可以理解和執(zhí)行的，如“畫上的人物很生動(dòng)，如果再添上背景就更豐富了”

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怎么提高小朋友的繪畫技巧

1、站在兒童心理的角度，對(duì)繪畫作品進(jìn)行科學(xué)的評(píng)價(jià)。

2、兒童繪畫具有濃厚的心理意義和主觀色彩，不要以寶貝畫得與實(shí)物相比像不像、線條圓不圓或者直不直來(lái)評(píng)價(jià)寶貝作品的好壞，這會(huì)極大地打擊他繪畫的興趣和自信，應(yīng)該多加鼓勵(lì)和贊美，給予積極肯定的評(píng)價(jià)。

3、培養(yǎng)寶貝創(chuàng)意繪畫，減少臨摹和照搬。

4、不少父母喜歡拿簡(jiǎn)筆畫書讓寶貝照搬畫，這樣寶貝畫出來(lái)的房子、蘋果、大樹都是千篇一律，當(dāng)面對(duì)真實(shí)的物體，由于寶貝被固定的簡(jiǎn)筆造型所限制，反而不敢畫也不會(huì)畫了，這樣束縛了他的觀察力和創(chuàng)造力。

5、多提供機(jī)會(huì)讓寶貝寫生，讓他根據(jù)自己的視角大膽繪畫，其結(jié)果可能“不真實(shí)”、“不美觀”，但這種作品對(duì)寶貝更有發(fā)展意義

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兒童美術(shù)中“沙子泥巴”的啟示：繪畫很簡(jiǎn)單  

一堆沙子平淡無(wú)奇能夠讓孩子聚精會(huì)神玩上半天而不知疲倦，一塊泥巴毫不起眼卻讓孩子留戀往返。

這是因?yàn)樯匙雍湍嗤量雌饋?lái)太簡(jiǎn)單了，讓孩子的心情很放松，沙子和泥土太好玩了，讓孩子體驗(yàn)到自由創(chuàng)造的極大快樂：可以堆成山，堆成房子，堆成沙發(fā)??.捏成小人，捏成青蛙，捏成蝴蝶，捏成汽車??.捏成任意的形狀。沒有人去約束，去要求，去干擾，少兒美術(shù)培訓(xùn)，更沒有心理負(fù)擔(dān)，有的只是絕l對(duì)放松的心情。

在自然寬松的氛圍中，在完全輕松的狀態(tài)下興致所至的千奇百怪的形狀，創(chuàng)造在孩子的手指間纏繞，靈感在快樂中自然綻放，時(shí)間在不知不覺中悄然溜走，孩子的生命充滿了歡樂。