特色社區(qū)科技館有哪些

 武漢大成美育科技有限公司科技館展品以各類科技館、科普場所以及廣大中小學(xué)校、幼兒園、青少年活動中心和科普活動等基層為載體，以科普場所和中小學(xué)、幼兒園學(xué)生的課余活動為條件來設(shè)計與布置科學(xué)場館，在輕松愉快的游樂氛圍中，培養(yǎng)青少年兒童學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的樂趣，為學(xué)校提供科普、科教的載體和平臺。

用手遮擋一束光，就相當(dāng)撥動一根弦?？梢匝葑嘁綦A或樂曲。自然界中有些物質(zhì)，特色社區(qū)科技館有哪些，一經(jīng)光照射，其內(nèi)部的原子就會釋放出電子，使物體的導(dǎo)電性增加。原先電阻很大的材料，在光照下，電阻會變得很小。這種現(xiàn)象叫做內(nèi)光電效應(yīng).用這種材料制成的光敏元件，可以對電路進(jìn)行控制。

在重力的作用下，任何物休只能往下落、向下滾，這個奇怪的錐形球卻不的向上滾動！本展品從表面上看來是物體由低向高運(yùn)動，實(shí)際上這只是由于錐體形狀、軌道不平行以及導(dǎo)軌兩端高低不等給人們造成的錯覺、事實(shí)上它的“重心”并沒有上升，由于有八字型的槽溝，雙頭錐體實(shí)際“重心”還在下降。本展品讓觀眾感到驚奇！啟發(fā)觀眾深刻理解物體的重心總是向下運(yùn)動的科學(xué)本質(zhì)。本產(chǎn)品適用于科技館、少年宮、青少年活動中心、博物館、學(xué)校、天文館、社區(qū)科普教育等。

現(xiàn)代意義科技館與傳統(tǒng)科技工業(yè)博物館的主要區(qū)別

從側(cè)重看：二者都有科普的目的，但現(xiàn)代意義科技館更重視科普效果，特別強(qiáng)調(diào)讓人感受科學(xué)氛圍，激發(fā)科學(xué)興趣，而主要不是讓人簡單了解歷史和自然。  就巴黎發(fā)現(xiàn)宮等個別科技館的產(chǎn)生或許有偶然因素，但后來各地出現(xiàn)了許多這種新型科技館的事實(shí)，說明一定有其科學(xué)、合理和進(jìn)步一面，應(yīng)該說它適應(yīng)了時代的發(fā)展，是歷史的必然?？萍拣^這種通過增加互動和觀眾參與程度實(shí)現(xiàn)的通俗趣味性科技教育，逐漸成為公眾歡迎的社會教育形式，并在范圍內(nèi)得到普及，顯示出了旺盛的生命力。