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發(fā)展前景
我國的早教市場在1998年開始萌芽,經(jīng)過10多年的發(fā)展,早教機構(gòu)已經(jīng)走過了一波迅速擴張期。
據(jù)《前瞻中國學(xué)前教育行業(yè)市場前瞻與投資戰(zhàn)略規(guī)劃分析報告》顯示,2010 年,我國共有幼兒園15.04萬所,較上年增加1.22萬所;在園幼兒(包括學(xué)前班)2976.67萬人,比上年增加318.86萬人;幼兒園園長和教師共130.53萬人,比上年增加17.75萬人;學(xué)前教育毛入園率達到56.6%,比上年提高5.7個百分點。但總體上看,學(xué)前教育仍是各級各類教育中的薄弱環(huán)節(jié),教育資源嚴(yán)重不足,城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡,師資隊伍不健全,一些地方“入園難、入園貴”問題比較突出?!笆濉睍r期,學(xué)年毛入園率提高到85%。到2020年,學(xué)前教育一、二、三年毛入園率分別達到95%、80%、70%。
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學(xué)前教育前景
學(xué)前教育是21世紀(jì)幼兒教育的大趨勢。據(jù)最1新的《中國人口統(tǒng)計年鑒》顯示,中國0~3歲的嬰幼兒共計7000萬人。2004年全國在園幼兒達到2089.4萬人,同比增長了4.5%;幼兒園比2003年增加了4638所,增長率為4%。幼教事業(yè)具有廣闊的市場潛力,與之配套的幼兒教師和管理人員的需求激增,幼兒師范畢業(yè)生供不應(yīng)求。盡管各地一些院校增設(shè)了學(xué)前教育專業(yè),但仍不能滿足整個社會的需求。
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學(xué)前教育專業(yè)介紹
學(xué)前教育專業(yè)是研究教育規(guī)律的科學(xué),是教育科學(xué)的一個分支,要求學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)前教育方面的基本理論和基本知識,受到幼兒教育技能的基本訓(xùn)練,具有在托幼機構(gòu)進行保育、教育和研究的基本能力,培養(yǎng)能在托幼機構(gòu)從事保教和研究工作的教師學(xué)前教育行政人員以及其他有關(guān)機構(gòu)的教學(xué)、研究人才。
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注冊資金:1000萬
聯(lián)系人:梁經(jīng)理
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