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參與性。墻飾設(shè)計的接受主體是學生,那么在設(shè)計中充分發(fā)揮學生的主體作用,就顯得尤為重要。墻飾設(shè)計應(yīng)體現(xiàn)學校成員的集體智慧,尤其是要讓學生在教師的指導下積極參與其中。以學生書畫、作文、照片等為素材對墻壁做原生態(tài)的設(shè)計,開辟專門的學生“涂鴉區(qū)”,設(shè)置供學生宣傳各種社團活動的海報欄等,這些設(shè)計即使在美觀性、規(guī)范性方面不是那么到位,卻也是校園里生動、有活力的風景。
中小學如何做好校園文化建設(shè)?我想象一下,在學校的地理館里面,學生通過旋轉(zhuǎn)地球儀了解百態(tài);通過天花板上的太陽系了解行星運行軌跡,特色校園文化建設(shè),通過生物化石了解動物進化論。這個充滿奇幻的地理館,提高學生對于天文地理知識的興趣,開拓他們的視野,拓展他們巨大的想象空間。校園的建筑設(shè)計、空間布局,處處都體現(xiàn)著愛的情懷,一磚一瓦能說話,合肥校園文化建設(shè),一草一木也含情。建立在藝術(shù)審美和靈i魂深處的設(shè)計和改造,賦予孩子生命高i級成長的文化基因。

走進學校的教學樓,你就會發(fā)現(xiàn)雪白的墻壁上有一道亮麗的風景線,那是學校利用教學樓的四條走廊開辟的四條文化長廊,即藝術(shù)文化長廊、圖書文化長廊、因故意文化長廊、科普文化長廊。在四條長廊的墻壁上分別有體現(xiàn)著校園的文化內(nèi)涵。一樓藝術(shù)文化長廊。由于是美術(shù)教師把優(yōu)1秀學生作品統(tǒng)一裝裱,掛在教師外走廊里。這些一幅幅充滿稚嫩童趣、極富想象力的圖畫,有的宣揚著文明習慣,校園文化建設(shè)方案,有的體現(xiàn)了活動氣息,有的凸顯了自然景觀,有的展現(xiàn)了古代文化……雪白的墻壁轉(zhuǎn)眼間就鮮活起來,小學校園文化建設(shè),吸引著來往師生的目光。師生們每天穿梭在校園中,置身其中,仿佛人在畫中游。


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